[設計理念]閱讀要有強烈的參與意識，才能潛沉于文本生動、形象的情景之中。不然，文本生動的情景就易被單個語言文字掩蓋，就不利于學生對文本的整體解讀。所以，深入文本要以激發學生的參與熱情為依托。...

學習目標：1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。4.通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。...

一、教學目標： 知識1、認識5個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的句、段。3、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。技能 4、能正確讀寫、理解重點詞、句。5、學習文章的說明方法，理解課文，進行語言訓練。...

學習目標：1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯系生活實際，談出自己的閱讀感受。...

【教學目標】〖第一課時1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網、聯系、哲學家、歸根到底等詞語。...

1、讀拼音，寫詞語gǎiguān chn d yī li nng gēng （ ）（ ） （ ） （ ） hu guī qin r kng zh zh xu （ ） （ ）（ ） （ ）2、辨字組詞。...

課文是科學常識性說明文，主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。成功之處：一、圍繞中心句進行提問，調動學生思維。...

師：農耕社會里，人們的生活十分貧乏。作者說：“那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。”但是，還遠遠不止這些。請同學們結合自己課外的了解說說看，你知道當時的社會還沒有什么。...

【情景說明】 本文主要介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，從而喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。...

學習目標：1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網、聯系、哲學家、歸根到底”等詞語。...

學習目標：1、能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。2、能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。3、教育學生從小愛科學，學科學，利用科學，了解現代的新科技和取得的新成就。...

教學目標1.認識“喚、技”等12個生字，會寫“喚、紀”等15個生字，會寫“呼風喚雨、世紀”等17個詞語。2.能給問題分類，篩選出對理解課文最有幫助的問題。【語文要素】3.能借助問題理解課文內容。...

一、學習目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯系、原子核、因特網、哲學家、呼風喚雨、農耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根結底”等詞語。...

教學目標：1.正確流利朗讀課文，體會語言表達特點。了解說明文舉例子、作比較的說明方法。2.理解課文，了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，激發學生愛科學的情感。教學重點：了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。...

對句子的理解1、20世紀是一個呼風喚雨的世紀。“呼風喚雨”在詞典中解釋為“使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然”，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。...