6、萬年牢教學(xué)設(shè)計
6* 萬 年 牢
[教學(xué)目標(biāo)]
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 8 個生字。
2.指導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，理解三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4.引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。
[重點難點]
1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會文中三處“萬年牢”的意思。
2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系。
[課時安排] 2 課時
[教學(xué)過程]
第一課時
一、出示新鳳霞演出劇照，介紹新鳳霞
新鳳霞是我國著名的評劇演員。小時因家境貧寒，她沒有上過學(xué)，六歲開始學(xué)戲，十四歲就肩負(fù)起全家的生活重?fù)?dān)。經(jīng)過長期的藝術(shù)實踐，新鳳霞逐漸形成獨具特色的“新派唱腔”。她唱的評劇《劉巧兒》在第一屆全國戲曲觀摩演出中獲得演員一等獎。1997年獲第xx屆“亞洲最杰出藝人獎”。后來因得病上不了舞臺，于是刻苦學(xué)習(xí)寫作，成了一名作家。寫出了二十九部、近百萬字的作品。對于自己取得的優(yōu)異成績，她覺得最應(yīng)該感謝的人是父親。為什么她的成功要感謝父親呢？在她回憶父親的一篇文章??《萬年牢》里，我們或許能找到答案。
二、揭示課題：萬年牢
1.看了課題，你最想知道什么？
2.預(yù)設(shè)學(xué)生提問：“萬年牢”是什么意思？“萬年牢”指的是什么？
三、初讀課文，感知內(nèi)容
1.讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
2.檢查字詞。
多音字：把、悶、削。
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢。（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義。）
3.課文三處寫了“萬年牢”，分別找出相關(guān)的語句用線畫下來。
這三處“萬年牢”分別指的是什么呢？找出有關(guān)語段默讀，在書上寫出自己讀后的思考。（此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在指導(dǎo)學(xué)生通過默讀來靜心思考，學(xué)會做批注，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。）
四、細(xì)讀課文，感悟理解
1.第一處的“萬年牢”指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
（1）為什么叫“萬年牢”？
這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。
（2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？
①默讀課文第二自然段，體會父親十分講究選料。
a.默讀第二自然段，將表現(xiàn)父親怎樣選料的句子畫出來。
b.讀一讀自己畫的句子，從這些句子中你感受到父親是怎樣一個人？
c.將自己的想法寫在句子旁邊。
②讀課文第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆過程中對蘸糖、甩“糖風(fēng)”等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。
a.默讀第三、四自然段，將描寫父親做糖葫蘆的句子畫出來。
b.讀一讀自己畫的句子，從這些句子中你感受到父親是怎樣一個人？
c.將自己的想法寫在句子旁邊。
③全班交流。
（3）小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
五、課外作業(yè)
思考：你覺得父親對新鳳霞產(chǎn)生了什么樣的影響？