黃河是怎樣變化的教學(xué)反思
黃河是怎樣變化的教學(xué)反思
首先，我讓學(xué)生閱讀閱讀提示的內(nèi)容，看看你能提出什么問題。學(xué)生一下子找到了兩個問題：說說黃河發(fā)生了哪些變化，引起這些變化的原因是什么。然后我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)那就是“變化”：變化前是什么樣的？變化后是什么樣的？為什么而變化？帶著這三個問題我讓學(xué)生自讀課文。給學(xué)生充分地閱讀時間后學(xué)生馬上找到變化前被稱作是“搖籃”，變化后是禍河，引起變化的最重要的原因就是泥沙地大量流失。同時，我又充分利用電教手段，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。通過播放有關(guān)黃河不用時段，不用現(xiàn)狀的圖片，加上教師詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生從視覺和聽覺兩個方面進行感受黃河為什么會由母親河變成禍河，不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，還讓學(xué)生受到了情感的熏陶。
其次，再讓學(xué)生再去細(xì)細(xì)讀文：課文中例舉了很多的數(shù)目字，讓學(xué)生關(guān)注到這些數(shù)目字，談?wù)勼w會。學(xué)生通過讀書發(fā)現(xiàn)：黃河給人類帶來的災(zāi)難是深重的——近 2000年間竟決口1500多次，改道26次，真是站兩岸百姓叫苦不迭；黃河如果不治理，它的危險性極大——4億噸泥沙沉積在下游河道里，河床高出兩岸農(nóng)田3－4米，有的甚至高出10米；土壤被嚴(yán)重的侵蝕——每年每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬畝。這一系列的數(shù)字表明：治理黃河勢在必行。課件補充了森林的作用及我國的三北防護林帶的作用，使學(xué)生加深了對植樹造林的重要性的認(rèn)識，再讓學(xué)生說說自己怎樣保護母親河。在 “保護母親河行動”中準(zhǔn)備做些什么？有的說把自己的零用錢捐出去，有人說我要好好學(xué)習(xí)，將來去治理黃河。學(xué)生們回答積極，認(rèn)識到環(huán)保要從自己做起，從身邊做起，提高了環(huán)保的意識。完成了本課保護環(huán)境從我做起的教學(xué)目標(biāo)。
《黃河是怎樣變化的》教學(xué)反思
教材分析：
《黃河是怎樣變化的》一課是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第九冊語文最后一篇選學(xué)文章，自古以來，黃河具有“中華民族的搖籃”、“母親河”之稱，然而，本文卻一字未提它的益處，反而將其在近兩千年間的“禍害”以數(shù)據(jù)的形式展現(xiàn)在文中（如“決口一千五百多次”、“改道二十六次”），為什么呢？文章以此為切口，展開分析，查找原因，最終得出是人們的亂墾濫伐使得黃河變成了一條多災(zāi)多難的禍河，其意無非在告誡人們：要珍惜水土、愛惜家園，同時，也以此來鞭策學(xué)生，使他們從小懂得水土流失嚴(yán)重的原因，從而培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成熱愛祖國大好河山的高尚情操。下邊，本人從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序以及文章小結(jié)等方面進行說課：
目標(biāo)方面：
針對本文的內(nèi)容實際，本人以“黃河發(fā)生變化的原因——治理黃河的方案——培養(yǎng)學(xué)生從小懂得珍惜水土資源和熱愛祖國大好河山的意識”為主線作出目標(biāo)教學(xué)，此目的在于使學(xué)生通過目標(biāo)展示，明了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍；
教法方面：
對本文的教學(xué)我采用的是目標(biāo)教學(xué)法，即：課前先給出教學(xué)目標(biāo)，繼而按所定目標(biāo)進行逐步漸進；
程序方面：
本文是一篇具有一定教育意義的說理文章，其目的在于使學(xué)生從小懂得盲目開荒毀林給水土資源帶來的嚴(yán)重破壞以及對人們生活環(huán)境的惡劣影響，以此熏陶學(xué)生，使他們從小產(chǎn)生保護水土、保護大自然、保護家園的意識，根據(jù)這一主題，我是這樣設(shè)計教學(xué)程序的：