夜鶯的歌聲教學設計
巧送情報 斥惡狼
痛殲敵人 心舒暢
重迎戰斗 歌嘹亮
勇敢機靈 小夜鶯
愛國精神 永傳揚
師生齊誦。
小結：孩子們，盡管我們離戰爭比較遙遠，炮火紛飛的鏡頭只在電視或電影中見過，但是我們要了解戰爭中孩子的生活，了解戰爭給人類帶來的災難。“呼吁和平，反對戰爭，維護世界和平”是我們義不容辭的責任。其實，這也是我們大家本單元學習的主旨。讓我們永遠記住小夜鶯，記住他的歌聲吧！下一節課我們將認識另一位孩子，他就是我們中國抗日戰爭中的少年英雄——《小英雄雨來》。
【設計意圖】
教學時，不僅要引導學生理解感悟，還要抓表達。引導學生發現表達的特點，鼓勵他們在口頭和書面中遷移、運用。如用幾個詞語寫一段表現小夜鶯機智勇敢、崇尚愛國精神的話。這樣，可以落實學生學會表達，同時學生的精神世界得以豐富和升華。
四、總結提高布置自主作業
1.開展語文活動課：課本劇表演《夜鶯的歌聲》
2.閱讀課外書：《雞毛信》、《卓婭和舒拉的故事》、《王二小》、《小兵張嘎》等少年英雄的故事。
【設計意圖】
課本劇的編排能將有限的課堂教學加以拓展和延伸，激發每一個學生學習語言的積極性，培養學生的參與意識、合作意識。每一位學生也必將在語文延伸活動中受益終生。
【板書設計】
誘敵 突出人物性格特點、豐富人物形象
帶路 抓住人物的（語言、動作、外貌）描寫
夜鶯的歌聲 機智勇敢
殲敵 愛國精神
再誘