17 觸摸春天
板書設計：
熱 愛
17 觸摸春天 ———— 生命
尊 重
《觸摸春天》教學反思：
本節課的教學重點是理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊涵的道理；難點是體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得熱愛生命，珍惜生命。在學習課文時，讓學生自主探究，畫出自己認為文中含義深刻的語句，反復研讀、思考，結合上下文和自己的生活實際，想想語句的含義，然后在小組及全班交流自己的理解感悟，不斷完善，升華自己的認識。
在自主探究時，同學們都能根據自己的認識找出含義深刻的語句。但在交流看法和自己的體會時卻都無話可說，無論我怎樣啟發都調動不起來學生的興趣，反映冷淡。偶爾舉起的幾只手告訴我，我精心設計的這節課沒有得到學生的認可，沒有引起共鳴。我知道要讓四年級的學生體會作者的情感的確很難，因為作者并沒有直接的表達，告訴我們，而是通過學生自己去體會，究其原因，我想是同學們沒有把課文讀透，“讀書千遍其義自現”這正是癥結之所在。
在今后的教學中我會注意讓同學們多讀，在朗讀中感悟語言，在朗讀中體會情感，在朗讀中深化感受。我相信大膽的質疑、反復的堅韌，不屈的執著，會讓孩子們的學習不斷進步也可以使我本身有更大的提高。