《鄉下人家》第二課時課堂實錄
生：用木頭之類的敲打衣服，使衣服洗得更干凈。
師：是不是？
學生齊答：是。
師：怎么樣的敲打？搗衣的時候會怎么樣？
生：很用力，會發出響聲。
師：那這么響的聲音，這些鴨子全是聾子啊，（學生笑了）那它們為什么從不吃驚呢？
生：它們已經習慣了。
師：怎么會習慣的呢？
生：因為它們長時間見到很多婦女在搗衣。
師：就不吃驚了對不對。還有沒有？還有，你說。
生：這些婦女不去傷害它們。
師：而且是從來不去傷害它們。
生：它們跟這些婦女相處得很久，而且不去傷害它們。
師：難道就是跟這些婦女相處得很久，不去傷害它們嗎？其他人呢？你來說。
生：鄉村里所有人相處很久都不來傷害它們。
師：明白了嗎？
學生齊答：明白了。
師：所以它們從不吃驚，一切都是那么的自然。哎呀，鄉下人家的雞和鴨對于鄉下人來說是不是最平常的？但經作者這樣一寫，你有沒有感覺到可愛一些了？那錢老師就要請你們模仿這兩個自然段的寫法，寫一寫鄉下人家的其他動物，貓啊，狗啊，牛啊，不要忘記把你的大名寫在下面。（學生開始寫話，老師巡視）
師：（把兩位同學的練習紙拿到展臺上）好，已經有兩位同學寫好了，那下面的同學呢如果你還沒有寫好，請你先抬頭聽一聽，待會兒有值得你借鑒的地方呢，你可以借鑒一下，待會兒繼續完成它，好嗎？好，我們先來看這位同學的。這位同學叫王時煒，由于這個屏幕不是很清楚，錢老師來念一念哦。
師：（一邊念，一邊評價，一邊當場修改）“狗，在鄉下是在普通不過的動物。”這個在字用錯了，應該用什么在？
學生修改：再見的再。（老師當場改過來）
師：還有開頭這里兩個字的位置不夠規范，稍微往后靠一點點，兩個字的位置空出來，開頭空兩格。這位同學很聰明，這個句式他已經學會用了，同學們發現了嗎？“狗看見別人向它走來”這里丟了一個“人”字，是不是啊？“狗看見別人向它走來，狗就搖著尾巴”漏了一個“巴”字，（學生議論了）你老漏字哦，看來你吃飯老漏飯粒。兩個狗用在這里可以去掉一個“狗”，是不是？“狗看見別人向它走來，就搖著尾巴，伸什么”，“伸長舌頭”或者“伸出舌頭”，又漏字，“發出呵呵的聲音”，“呵呵”象聲詞用雙引號，“仿佛對人表示喜愛”。好，錢老師覺得你寫得這個鄉下人家的狗啊，很好客，這句話表達得不多，“仿佛對這個人表示喜愛”，如果啊，你能夠把這個狗怎么樣搖著尾巴，怎么樣的伸著舌頭，寫出來就會更好了，好不好，王時煒同學，明白嗎？
師：我們再來看看第二位同學，叫什么？
師：同樣的兩格位置不夠規范。“牛，鄉下人家肯定會養的。”這個句式也學會了，“從田邊的小徑上經過”，這個“小徑”用得很棒，有鄉下人家的味道，“總會見著幾只牛”，這個“只”把它改成“頭”，幾只牛太小了吧，“它們在田地里悠閑地吃草”，你們覺得哪個詞用得好？悠閑，看來這頭牛不太受累。“不時地甩甩尾巴，驅趕蚊蠅”，哪個詞用得好？“即使有人大聲喊叫，也置之不理”，只顧著自己悠閑地吃草了，得有人來牽它它才會走呢。好的，這個鄉下人家的牛啊，還是挺有一番別的滋味的。好，同學們，看看你的，迅速地改一改，改好放在邊上，開始。（學生修改練筆）