《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，正確讀寫“蠶桑、耘田”等詞語(yǔ)。
2、 有感情地朗讀、背誦這兩首古詩(shī)。
3、在對(duì)比誦讀中，了解這兩首詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，把握這兩首詩(shī)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和對(duì)古詩(shī)的熱愛之情，養(yǎng)成課外積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兩首詩(shī)。
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)句，在反復(fù)誦讀與融情想象中，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
品讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，把握這兩首詩(shī)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、比較詩(shī)題，導(dǎo)入新課
1、 讀詩(shī)題，比較詩(shī)題，找相同點(diǎn)。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，這兩首古詩(shī)很相似，我們先輕聲讀讀詩(shī)題，你覺得這兩個(gè)詩(shī)題有什么相似的地方？
2、齊讀詩(shī)題，要求讀出節(jié)奏。
二、初讀古詩(shī)，整體感知
1、學(xué)生自由朗讀這兩首詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏。
2、檢查朗讀。
3、教師范讀，學(xué)生再讀古詩(shī)。
三、讀中想象，品悟詩(shī)情
《鄉(xiāng)村四月》
1、借助注釋讀古詩(shī)，想想詩(shī)歌的意思，看看你讀懂了什么。
2、匯報(bào)交流，教師小結(jié)。
3、品讀“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
（1）扣住“綠遍山原”、“白滿川”引導(dǎo)學(xué)生想象，指導(dǎo)朗讀。
（2）扣住“雨如煙”引導(dǎo)學(xué)生想象煙雨蒙蒙中的“綠遍山原白滿川”是怎樣的景象，指導(dǎo)朗讀。
（3）出示畫面，入境誦讀。
4、品讀“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。
（1）扣住“閑人少”、“才了……又……”體會(huì)人們的忙碌。
（2）引導(dǎo)想象：這些勤勞的人們還會(huì)干些什么農(nóng)活？
出示：“才了_______又_________”補(bǔ)充詩(shī)句。
5、 教師小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在你就是詩(shī)人，這美麗的田園風(fēng)光和勤勞忙碌的人們讓你感受到了濃郁的生活氣息，于是你情不自禁地贊嘆——（學(xué)生齊讀《鄉(xiāng)村四月》）
《四時(shí)田園雜興》
1、過渡：鄉(xiāng)村四月閑人少，我們?cè)賮砜纯丛?shī)人范成大的筆下初夏時(shí)節(jié)人們又在忙些什么呢？默讀這首詩(shī)，邊讀邊想。
2、反饋交流。
3、品讀“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”。
（1）扣住“晝”、“夜”體會(huì)鄉(xiāng)村人忙碌辛苦的生活。
（2）融情入境，對(duì)話交流，指導(dǎo)個(gè)性化朗讀。
人們白天忙著干活，晚上回來還要干活，男男女女各自忙著自己的事，真是忙啊！看到人們這樣晝夜不停的忙，你想對(duì)人們說些什么？
4、品讀“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。
（1）引導(dǎo)想象，體會(huì)鄉(xiāng)村兒童的天真、勤勞、可愛。
大人們?nèi)找剐羷冢荚诿χ赊r(nóng)活，那么這里的孩子都在干什么呢？是不是都在“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢？按常理，在農(nóng)村里，像你們這么大的孩子應(yīng)該在玩什么？
（2）創(chuàng)設(shè)情境，師生對(duì)話，讀中深化理解。
師：我想問問這里的孩子，你為什么不去放風(fēng)箏，非要學(xué)種瓜呢？（指導(dǎo)朗讀）
（3）教師小結(jié)，學(xué)生齊讀“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。
5、小結(jié)：詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》給我們展現(xiàn)了一幅熱烈的勞動(dòng)生活場(chǎng)景，大人小孩各有各的興致，為生活而忙碌著。來，我們一起讀——《四時(shí)田園雜興》
四、對(duì)比誦讀，升華情感
1、扣住“鄉(xiāng)村四月閑人少”，對(duì)比誦讀。
師引讀：“鄉(xiāng)村四月閑人少”——生接讀：“才了蠶桑又插田”
師引讀：“鄉(xiāng)村四月閑人少”——生接讀：“晝出耘田夜績(jī)麻”