教學目標：1 學會生字新詞，背誦古詩。 2 讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。3 培養學生閱讀古詩的興趣、審美情趣，豐富學生的情感。...

一、以詩會友 進入主題1.中國是詩的國度，從牙牙學語的小孩到滿頭花白的老翁，誰都會吟誦韻味十足的古詩。那么，我們就來“以詩會友”！我說上半句，同學們接下半句。...

學習目標： 1、看注釋理解《游園不值》和其他古詩的意思，用自己的語言表達詩的內容。 2、想象詩描繪的情景，體會詩人表達的情感，有感情的朗讀、背誦。 3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子。一、導入課題學生背詩。...

一、導入：1、同學們，看書，我們第三單元的主題是（ ）。2、我們剛剛學過一首描寫花的古詩《江畔獨步尋花》，來，一起復習背誦！3、出示屏幕：這首詩作者主要抓住（ ）、（ ）、（ ）來描寫春天的美好，表達詩人對春天的（ ）、（ ）之情...

一、以詩會友 進入主題1.中國是詩的國度，從牙牙學語的小孩到滿頭花白的老翁，誰都會吟誦韻味十足的古詩。那么，我們就來“以詩會友”！我說上半句，同學們接下半句。...

教學目標：1 學會生字新詞，背誦古詩。 2 讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。3 培養學生閱讀古詩的興趣、審美情趣，豐富學生的情感。...

一、教學目標：1、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、利用各種方法學習詩句，體會感情，體驗作者的創作過程，感受詩文的意境。3、培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河、熱愛生活的情感。...

教學目標： 1 學會生字新詞，背誦古詩。 2 讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。 3 培養學生閱讀古詩的興趣、審美情趣，豐富學生的情感。...

一、激發興趣導入新課師：同學們，春回大地，我們讀了春的詩歌，春的散文，今天我們來看看春的古詩，在以前你讀過的詩中，還記得哪一首詩描寫春天的景色？給大家背一背。...

一、教學目標：1、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、利用各種方法學習詩句，體會感情，體驗作者的創作過程，感受詩文的意境。3、培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河、熱愛生活的情感。...

教學目標： 1 學會生字新詞，背誦古詩。 2 讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。 3 培養學生閱讀古詩的興趣、審美情趣，豐富學生的情感。...

一、以詩會友 進入主題1.中國是詩的國度，從牙牙學語的小孩到滿頭花白的老翁，誰都會吟誦韻味十足的古詩。那么，我們就來“以詩會友”！我說上半句，同學們接下半句。...

教學目標：1、理解古詩，能說出詩歌大意，歸納學習方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，領悟“一枝紅杏出墻來”的哲理意味。3、有感情的朗讀、背誦。教學重點：感悟、積累、運用語言。教學難點：1、理解第一句詩的意思。...

學習目標： 1、看注釋理解《游園不值》和其他古詩的意思，用自己的語言表達詩的內容。 2、想象詩描繪的情景，體會詩人表達的情感，有感情的朗讀、背誦。 3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子。一、導入課題學生背詩。...

學習目標：1、看注釋理解《游園不值》和其他古詩的意思，用自己的語言表達詩的內容。2、想象詩描繪的情景，體會詩人表達的情感，有感情的朗讀、背誦。默寫詩。3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子。...