《渴望讀書的“大眼睛”》第一課時教學實錄
師：（回扣板書）這雙大眼睛是多么渴望讀書啊！那么題目中加引號的這雙大眼睛指的僅僅是蘇明娟嗎？
生：不是。
師追問：那還指的是誰呢？
生1：指的是千千萬萬瀕臨失學的兒童，因為課文的第四自然段說到 “這雙大眼睛，……千千萬萬瀕臨失學的兒童的故事”。
師：（回扣板書）你還能聯系課文中的句子來說，很好！那你們還知道哪些瀕臨失學的兒童的情況，給大家講一講。
生1：我知道安徽有個叫劉小環的同學為了能上學，每天去給一家窯廠背磚頭，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3里工錢。
生2：我知道有這么一給小女孩，她家里很窮。媽媽要讓她退學，她跪在媽媽面前哭著說：“媽媽。只要答應我上學，以后我就不吃飯了。”
（……）
師：（回扣板書）聯系資料可以幫助我們深入理解課文，看來你們已經學會運用這把金鑰匙。
師：當我們坐在這明亮的教室里，聽這這些瀕臨失學的兒童的故事，我們覺得是多么的辛酸啊！老師還有一些資料想和大家一起交分享，咱們來看看。（課件出示貧困地區孩子失學、輟學的資料）
生：靜靜得觀看……
師：他們貧窮得一無所有，但始終不變的是對知識的渴望。來，一起有感情地讀課文的 2——5自然段。
生：有感情地齊讀課文2——5自然段。
師：從你們的朗讀，老師聽出來了，你們已經被這雙大眼睛深深地打動了。（出示相片）讓我們一起再來看這張相片，再看著這雙會說話的大眼睛，此時此刻這雙大眼睛仿佛在向人們說一句什么話呢？
生1（小聲地說）：她在說：“我要讀書！”
師：這是千千萬萬瀕臨失學的兒童發出的心聲啊！你再大聲地說一說。
生1（激動）：我要讀書！
師：咱們一起呼出她的心聲吧！
生（齊說）：我要讀書！
生2：她好象在說：我非常渴望讀書，不要讓我離開校園！
生3：她好象在說：救救我們吧！讓我們也能象你們一樣在這美麗的校園里讀書吧！
師：咱們一起呼出她的心聲吧！
生：（深情地齊呼她的心聲，形成一個小高潮。）
師：照片中這雙（回扣課題）渴望讀書的“大眼睛”感動了我們，也打動了無數熱心于“希望工程的”的人，很快成為了“希望工程”的形象標志。這雙“大眼睛”還有些什么感人的故事呢？下節課，我們將繼續感受“大眼睛”帶來的魅力。