《種一片太陽花》教案
指導：①自己練讀，這句話用了什么修辭手法？②作者為什么要這樣寫？通過比較，你覺得太陽花怎么樣？【板書：堅韌頑強】
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4、待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開了。第二天，迎接朝陽的，將是另一批新的、成熟了的花蕾。這種新陳交替多么活躍，多么生動！
指導：“新陳交替”是什么意思？讀完這句，我們還能從太陽花的身上看到它的什么精神？【板書：團結向上】
過渡：正因為太陽花的新陳交替、堅韌頑強、團結向上，所以它才經久不衰、生機勃勃。所以作者說——齊讀第五句
5、太陽花的事業，這樣興旺發達，這樣繁榮昌盛
（品讀第六句）不斷地讀，讀時，心里有什么感受？
【設計意圖】這一個指導的環節正是體現了語文學科的特性，那就是在讀中體味，在讀中提升，在讀中賞析，在讀中學寫。
七、拓展延伸，分組討論
過渡：太陽花的事業是這樣，那老師的事業呢？還有誰也像太陽花一樣？
1、生分組討論。
2、師小結：各行各業的人們都在用堅韌頑強、團結向上的精神把自己的事業做得興旺發達、繁榮昌盛。這句話表面是在寫花，其實是在啟迪我們的心靈。【板書；啟迪心靈】
讓我們也像太陽花一樣堅韌頑強、團結向上的把我們的學習和工作做得興旺發達、繁榮昌盛。
八、作業（積累自己最喜歡的句段。）
九、板書設計： 種一片太陽花
美麗景象： 絢爛奪目 美不勝收
啟迪心靈： 堅韌頑強 團結向上