20、云雀的心愿(第一課時)
一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習分角色朗讀課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同。4、憑借具體的語言材料，對學生進行增強環保意識的教育。二、教學重點：體會森林的重要三、教學準備：小黑板、投影片、掛圖四、教學時間：3課時第一課時一、教學目標：1、學習本課生字詞。2、讀熟課文，引導學生圍繞“云雀的心愿”質疑。二、教學重點：讀熟課文，引導學生圍繞“云雀的心愿”質疑。三、教具準備：小黑板、投影片。四、教學過程：教學內容教學時間教師活動學生活動揭示課題6＇1、板書課題：10云雀的心愿要求學生查字典理解“心愿”。2、質疑。讀了課題后，你想知道什么?1、學生理解“心愿”。 2、云雀的心愿是什么?它為什么會產生這樣的心愿?初讀課文26＇一、范讀課文，初步感知課文內容：1、錄音范讀課文。2、讀后討論上面的問題。二、出示自學要求：1、自學生字表上的字，要求讀難字音，認清字形，聯系課文想想字義。2、讀通課文。三、檢查：1、抽讀生字卡片，檢查字音。濫（làn），不能讀（lān）；瘠（jí），不能讀（jǐ）；堤（dī），不能讀（tí）；汛（xùn），不能讀（xìn）；苔（tái），不能讀（tān）。2、指名分析字形。田字格里的生字既要會認，也要會寫。指名說說怎樣記住這些字的形體。師提醒注意下面幾個字的寫法：厭：與“慶”比較；亂：與“甜”比較；伐：與“代”比較。3、指名逐段試讀課文。提醒學生注意：表示語氣的詞要讀輕聲。師生共同糾正讀錯的地方。四、討論分段1、輕聲自由讀課文。（邊讀邊觀察課文插圖。）讀后說說云雀媽媽和小云雀到過哪些地方。2、我們可以把課文分成幾段?
五、全課小結。一、學生聽錄音，思考討論自己提出來的問題。 二：學生自讀課文。 三、學生交流：1、讀生字詞。 2、辨析生字。 3、學生讀課文。 四、練習分段：第一段：（第1-4自然段）。第二段：（第5-10自然段）。第三段：（第11-13自然段）。
第四段：（第14、15自然段）。作業8′1、生字描紅。2、抄寫生字詞。3、練習正確地讀課文