云雀的心愿
教材簡析：
這是一篇科學童話。講了小云雀和媽媽一路旅行，看到因為森林被亂砍濫伐帶來的土地沙漠化，洪水泛濫的種種情景。最終小云雀懂得了保護環境的重要性，并有了明年去沙漠植樹的美好愿望。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、學會本課10個繩子，綠線中的餓兩個只識不寫。理解由繩子組成的詞語。能用“可以……也可以……”造句。
3、認識森林對于環境保護的重要作用以及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入
你有自己的心愿嗎？
云雀也有自己的心愿，今天我們就一起來讀讀這篇童話。
板書課題：云雀的心愿
讀課題（兩種不同的讀法只因為理解的角度不同）
一、初讀課文，感知大意
生自讀課文，思考：云雀的心愿會是什么呢？讀一讀相關的句子。
了解課文脈絡，學習分段。
（1）默讀課文，找找小云雀和媽媽都去了哪些地方呢？
她們去了沙漠
（2~4）自然段：講小云雀和媽媽飛到一片沙漠的上空，看到黃沙漫天飛舞，小云雀直埋怨。聽了媽媽的介紹才知道都是人類亂砍濫伐的結果。
她們去了大河上空
（5~10）自然段：講小云雀跟媽媽飛到一條大河的上空，看到洪水泛濫成災，感到害怕，媽媽告訴他這是人們破壞了“森林水庫”的原結果。
（2）指名讀第1自然段，試說出大意。
一（1）寫小云雀跟媽媽到出去看看外面的世界。
（3）云雀的心愿
（14~15）自然段：云雀的心愿就是到沙漠植樹，讓沙漠重新變成綠洲。
（11~13）自然段：媽媽告訴小云雀，森林是一個巨大的空調器，森林里冬暖夏涼。
二、讀課文
指名讀課文，對照正確、流利、通順的要求，注意及時正音。
對于不能理解的新詞可以通過查字典解決。
隨文學寫“濫”“壤”“垮”“擦”四個字，能發現它們幾個字的書寫共同點。
三、作業
讀課文，看能否讀出疑問。
抄寫書后生字詞語。
云雀的心愿
第二課時
教材簡析：
這篇課文以小云雀和媽媽對話的形式，寓環保知識于有趣的故事中，說理形象通俗，語言富有情趣，適于朗讀、復述訓練。
設計理念：
因為本課語言生動有趣，很適合學生在讀中領悟，在讀中體驗。因此，我決定采用以讀促悟，注重體驗的方法。緊扣其中一些關鍵詞語，如“漫天飛舞”“心疼”“咆哮”“淹沒”的理解，結合一些相關的音像視頻資料，幫助學生更深切地感受森林的重要性以及植樹造林的迫在眉睫。
教學目標：
1、嘗試用“可以……也可以……”寫一段話。
2、練習分角色朗讀課文。
3、知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用。從小樹立保護環境的意識。
教學重點：練習分角色朗讀課文
教學過程：
一、導入課文
小云雀有一個美好的心愿，那就是 ；因為在旅途中，他知道了森林實在是太重要了。今天就讓我們一起追隨小云雀去看看吧。
過渡：看他們來到了沙漠！
二、精讀課文
1、走近沙漠
（1）視頻：黃沙飛舞的沙漠
你想怎樣來形容這沙漠？
（2）指名讀課文第二自然段
過渡：然而，以前這里卻是一片茂密的森林……讓我們聽聽云雀媽媽的訴說。
聽錄音（背景是樹木一棵棵地倒下，土地的大片裸露，風化。）
看到此情此景，你有什么感受？讀出心疼的感受。
（過渡：是啊，怎能不心疼呢？）讓我們來看一段中國土地沙漠化的錄象。