20、云雀的心愿
20、云雀的心愿
教材簡介：
《云雀的心愿》是一篇科普童話，是一篇非常人性化的童話。主要講小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方洪水泛濫成災，聽了話，知道了森林防沙蓄水的作用。回到森林后，它又明白了森林有調溫的功能。于是，它有了一個心愿：到沙漠里去植樹。全文共有15個自然段，按照云雀飛行的路線可以分為四個部分：第一部分寫人們亂砍濫伐，使森林變成了沙漠。第二部分寫河流上游的樹木被砍光，河水泛濫成災。第三部分寫森林是個巨大的空調器。第四部分寫云雀的心愿是到沙漠上去種樹。本文借助童話體裁，將云雀人格化，借云雀表達了人類美好的愿望。
目標預設：
1、讓學生借助于語言文字感知課文內容，知道亂砍濫伐的危害以及森林的寶貴作用。
2、對學生進行環保意識的教育。
3、培養學生收集資料、處理資料的能力。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點：
重點：理解森林為什么實在是太重要了。
難點：理解森林是個“大水庫”和“空調器”。
設計理念：
1、注重感悟。在引導學生讀懂故事、欣賞故事的基礎上，增強環保意識，保護自然環境。課堂上組織學生進行生動活潑的閱讀實踐活動，在實踐中引導學生感悟、思考，以加深理解和體驗。
2、注重遷移。適當注重由課內向課外的延伸和拓展，課文中表達了人們植樹造林，讓沙漠變以綠洲的心愿，是對學生進行環境保護教育的有效資源，教學中要積極引導學生關注身邊的環境，保護好環境。
設計思路：
教學本文可以從課題入手，采用變序教學法，引導學生讀好課文最后兩段話，了解云雀的心愿。然后引導學生探究云雀為什么會有這樣的心愿，由此帶領學生學習課文，弄清森林的蓄水及調節空氣的作用。再讓學生跟隨云雀媽媽到沙漠和大河去看一看，引導學生朗讀小云雀和對話，體會他們的語氣和心情，進而了解失去森林的后果，從而真正理解云雀的心愿。在引導學生了解、感悟課文的內容的基礎上，引導學生關注身邊環境，感受森林的重要性，進而培養學生保護環境的意識。
教學過程：
第 一 課時
一、揭示課題：
1、板書課題。理解“心愿”
2、質疑：讀了課題后，你想知道什么？
二、范讀課文，初步感知課文內容。
1、范讀
2、讀后討論。
三、自讀課文。
1、自學生字表上的字。要求：讀準字音，認清字形，聯系課文想想字義。
⑴抽讀生字，檢查讀音。
⑵指名分析字形。
⑶指名逐段試讀課文。提醒注意：表示語氣的詞要讀輕聲。
四、討論分段。
1、輕聲自由讀課文。
2、讀后說云雀媽媽和小云雀到過哪些地方？
3、學生分段，歸納段意。
五、學習第1小節。（了解時間、地點、人物、事情）
練習仿寫：寫一句或一段話交待清時間、地點、人物、事情。
六、作業：
1、生字描紅。
2、生字擴詞兩個。