20、云雀的心愿
3、練習正確、流利地朗讀課文。
第二課時
一、導入
1、同學們，昨天我們已初步了解了課文內容，誰還記得云雀的心愿是什么呢？（投影出示最后兩段話，學生齊讀。板書：植樹造林）從句中哪些字詞可以看出云雀的心愿很大？
2、這是多么美好的心愿�。∽x到這兒，你有什么問題嗎？引導學生質疑。（小云雀為什么會產生這樣的心愿呢？森林對人們到底有哪些好處呢？）
3、過渡：讓我們帶著這些問題去讀課文。
二、精讀課文，感受森林的重要性
快速地閱讀課文，思考森林有什么作用？
（一）、體會森林是個大水庫
1、自讀第9自然段，思考：為什么把森林比作大水庫？練習把“樹冠”“樹干”“樹下”“土壤”四個詞語用“因為……所以……”的句式連起來說一說森林是如何蓄水的。
2、學了這一部分，我們知道了森林有什么作用？（板書：蓄水防洪）所以說“森林實在是太重要了！”（學生齊讀句子。）
3、句式訓練：“森林實在是太重要了！因為……�！�
（二）體會森林是個空調器
1、小云雀跟著媽媽飛呀飛，他們又回到了他們居住的那片森林。為什么小云雀感覺到這兒很涼快呢？
2、讀一讀媽媽說的話，思考：為什么把森林比作空調器？
3、句式訓練：“森林實在是太重要了！因為……�！保ò鍟赫{節空氣）
（三）擴展：你還知道森林有些什么作用？學生交流收集到的資料。
（四）同學們，你們想一想如果沒有森林，會出現怎樣的情景呢？現在我們就跟著云雀媽媽一起去看看。
三、精讀課文，感受失去森林的后果
（一）引導學生感受沙漠的荒涼
1、云雀媽媽帶著小云雀首先飛到了什么地方？（出示沙漠的圖片）用上一些學過的詞形容一下？小云雀喜歡這里嗎？你是怎么知道的？（“討厭、埋怨”）
2、指導朗讀，體會這句話應該用什么語氣讀：“這里的風沙真討厭！”（用“埋怨”的語氣讀。）
3、小云雀為什么不喜歡這里，有沒有原因？動筆畫一畫有關詞句。
4、學生交流討論。（重點理解“貧瘠”“亂砍濫伐”等）你是什么心情，通過讀體會出來。
5、小結：學了這一段，我們知道了森林有什么作用？（防沙固土）所以說“森林實在是太重要了！”（學生齊讀句子。）
6、練習用“森林實在是太重要了！因為……”句式用自己的話說一說。
�。ǘ┮龑W生體會失去森林后河水泛濫
1、出示投影片。小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空，飛呀飛，又來到了大河的上空，看到什么景象呢？用自己的話說一說。（出示大河的圖片）
2、書上是怎么描述的。齊讀第5自然段。思考：大河的水給你的第一感覺是什么？能不能用一兩個詞語概括。
3、那些詞語可以看出河水可怕、兇猛。重點體會：“咆哮、脫韁的野馬”。想像：此時，你仿佛看到了什么？聽到了什么？
4、播放98年抗洪的視頻。如果你被洪水圍困，你又會想到什么？你想對亂砍濫伐的人說些什么呢？有感情地讀一讀課文中的句子，讀出大河水的兇猛。
5、小云雀看到兇猛的河水，心里感到怎么樣？能不能用一個詞語形容（害怕）朗讀小云雀的話，體會出小云雀的心情。
6、洪水為什么會泛濫成災呢，朗讀體會云雀話。
三、總結課文
1、學生分角色讀課文。
2、通過今天的學習，你知道了什么，有什么收獲？用下面的句式說一說：