23.黃河的主人
三、精讀第1自然段
1、師：今天我們學的《黃河的主人》，黃河在作者的眼中是怎樣的情景呢？一起把課文第一段朗讀一遍。
（大屏幕出現第一段的內容）
師：再來朗讀一遍
2、師：你仿佛看到了什么？聽到了什么？
師：看到了滾滾的黃河水向我們撲面過來，黃河猶如千軍萬馬，猶如脫韁的野馬奔騰不息，這就是母親河！這就是我們的黃河！ “黃河滾滾，那萬馬奔騰——”讀。
3、這是我們中華民族的母親河，想看看我們的母親河嗎？
師：我們一起觀賞一下黃河，我們的母親河！（大屏幕上出現滾滾、洶涌的黃河，并配以激情昂揚的歌聲）。
4、這就是萬馬奔騰的黃河！這就是一瀉千里的黃河！你看到這黃河，你聽到這歌聲，心情會怎樣啊？你想對黃河說什么呢？說一說你的感覺。
（1）生說
（2）師：不知激動地說什么好，讓我們激動地讀一遍
5、師：看著這樣的黃河，作者的感受是什么啊？書中用了一個什么詞語啊？膽戰心驚
師：這兒的戰是什么意思？驚的意思？來猜一猜（發抖）
師：心驚的“驚”是什么意思？（害怕，驚嚇）
師：心里害怕，驚嚇，膽在抖，心害怕，這叫什么？（膽戰心驚）
師：這是我們站在偉大的大自然面前，在黃河面前的感受——膽戰心驚！拿起書，再讀，把作者第一次見到黃河的感情讀出來。
“黃河滾滾——”起。（黃河滾滾，那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。）
師：膽在顫抖，心在害怕，這就是黃河，這就是母親河，這是自然的壯觀。來再讀一遍
第二課時
四、精讀2、3、4、5自然段
<一>
1、那誰敢做黃河的主人呢？他憑什么做黃河的主人呢？讀課文2、3自然段
師：讀得很認真，那么什么樣的人叫艄公？艄公是干什么的？
師：老師查了字典，這個“艄”是船尾的意思，坐在船尾把舵的人稱“艄公”，這是它的本意，現在引申開去，把撐船的人，把舵的人，劃船的人都叫什么？（艄公）
2、朗讀2－5自然段，艄真的是船嗎？作者第一次看到羊皮筏子是什么心情？
（1）同桌討論（提心吊膽、驚訝、擔心、著急---）
（2） 你從哪里看出來的？體會出來是驚訝的。
（3）那是怎樣的黃河呀？（奔騰）那是怎樣的羊皮筏子呀？（細小）
（出示羊皮筏子的圖片）
（4）能讓這么細小的羊皮筏子在奔騰滾滾的黃河上劃著，艄公是多么的了不起！
你能帶著感情讀讀嗎？如果你能讀出來，就是真正的理解了。敢讀的請舉起手---
精讀第三自然段
1、課文第三段誰來讀讀
2、不錯，這兒有個詞，老師不知道該怎么讀？啊，你是什么感情？
（很驚訝）
指正，湍急
他這樣也讀出來了，究竟是第二聲，第四聲？
師范讀
3、這里面還有一句話，是數數的，該怎么數？
你是越讀越響，為什么這樣讀呢？原來看不清，現在越來越看得清。
生讀
4、這就是黃河的——？他怎么不驚嘆呢，怎么不提心吊膽呢？如果這時你此時，你坐在羊皮筏子，你敢嗎？
生：我不敢，我覺得沒有這么大的膽子……