黃河的主人教學實錄
生：驚訝。
師：誰來讀好這句話。
生齊讀。
師：這樣的皮筏子，你敢坐嗎？
生：我不敢，因為這么小，這么輕，在這么洶涌的黃河上，我肯定會害怕的。
師：一不小心就掉下來。
生：皮筏子漂流在黃河上，一不小心就死了。
生：我敢，因為我想欣賞黃河的景色。
師：咱們再讀第一自然段。看看景色怎樣。
生讀：黃河滾滾，那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。
師：還敢嗎？
生：敢!
再讀。
師：還敢嗎？
生：敢!
師：他太勇敢了，握個手，給他掌聲。
師：筏子上的客人怎么樣？
生：很悠閑。
生：談笑風生。
師：他們是怎樣談笑風生的。
生：他們在指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
師：客人怎么敢談笑風生呢？
生：我覺得他們可能是相信艄公，如果艄公沒有真正的本領保證他們的安全，在皮筏子上也有危險，他們肯定不會就這樣坐這個筏子的。
生：我覺得這些客人他們想挑戰自己，鍛煉自己的膽量。
師：他們膽子大嗎？
生：大!
師：他們勇敢嗎？
生：勇敢。
師：假如我們去撐，客人還敢坐嗎？
生：不敢。
師：為什么？
生：因為他們不相信我們。
師：你們撐，他們不敢，艄公撐，他們就敢，這是為什么？
生：他們相信艄公，技術很精湛。
生讀：而艄公卻很沉著，他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。
師：浪大的時候，艄公――
生：慢一點。
師：浪小的時候，艄公――
生：快一點。
師：這說明什么
生：艄公非常鎮靜和機敏。
師板書。
師：同學們，皮筏子之所以能破浪前行，是因為――
生讀。
師：之所以可以談笑風生，是因為――
生讀。
師：是啊，這樣的艄公，怎么不令人肅然起敬，怎么不令我們由衷地敬佩，讓我們帶著這種感情，一起讀最后一個自然段。
師：是誰，撐著羊皮筏子在滾滾的黃河上，讓客人談笑風生，是誰讓作者肅然起敬，他就是――
生：黃河的主人！
師：他戰勝了――
生：驚濤駭浪。
師：同學們，今天吳老師和同學們認識了黃河的主人――
生：艄公，
師：他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為了――
生：黃河的主人。
師：我很高興，因為你們的積極主動，你們也成為了課堂的主人。