《三顧茅廬》導(dǎo)學(xué)案
群雄紛爭 茅塞頓開 如魚得水 輔助 邀請 重點提醒兩個多音字，多音字“著”“塞” 2、默讀課文，概括課文大意？ 3、全文共五個自然段，以事情發(fā)展情形為序，可以分為三個部分？ 第一部分（第一自然段）：略寫劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，沒有見著。這一部分簡要交代事情：兩次拜訪，都未見著。同時必須重視的是劉備拜訪的態(tài)度和目的：誠心誠意，輔助自己。這一部分也為第三次拜訪定下基調(diào)。 第二部分（第二至四自然段）：具體敘寫劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過。這一部分是全文的重點，按照事情的先后順序，層次分明地展開：先寫出發(fā)之前。突出了關(guān)羽、張飛和劉備的不同態(tài)度，顯現(xiàn)了劉備對諸葛亮的敬重，為下文具體描寫作了鋪墊。其次寫見面之前。隆中的優(yōu)美自然景色映襯了諸葛亮的高雅不俗；接著寫劉備在半里多遠處“下馬步行”，適值諸葛亮午睡未醒更不敢驚動，繼而是階下等候滿含恭敬，最后才堂見面，這兒環(huán)環(huán)連接，突出了劉備的求賢謙恭之態(tài)。 第三部分（第五自然段）：敘寫劉備對諸葛亮的親密之情和敬重之意，反映了劉備賢才的正確認識好真誠態(tài)度。這一部分其實不是“三顧茅廬”的直接體現(xiàn)，卻是帶來的良好效應(yīng)，所以不宜詳寫，略作點染就順勢收篇了。 四、鞏固提升（先自己完成，在四人小組交流） 《目標(biāo)練習(xí)》知識達標(biāo) 1、 看拼音 寫詞語 五、拓展延伸（先自己完成，在四人小組交流） 《目標(biāo)練習(xí)》中 1、寫出下例詞語的反義詞 2、搭配詞語 板書 8.三顧茅廬 茅 葛 恭 兩次 未見著 求賢謙恭 真誠態(tài)度 教學(xué) 反思