《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》導(dǎo)學(xué)案
7、師：（課件出示：圖片）遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。假如你是曾經(jīng)被葉欣關(guān)在門外的同事，假如你是曾經(jīng)被葉欣拒聽電話的家人，假如你是曾經(jīng)受過葉欣照顧的病人，此時(shí)此刻你想對葉欣說什么？
8、正如一位熟悉葉欣的醫(yī)學(xué)專家所說的：“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求。”
讓我們帶著無盡的思念來朗讀最后兩節(jié)。（課件配樂）
【課堂檢測】
1、比一比。再組詞。
疾（ ） 咳（ ） 呈（ ） 測（ ） 堵 （ ） 器（ ）
療（ ） 該（ ） 承（ ） 側(cè)（ ） 賭 （ ） 囂 （ ） 2、默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。
（1）表現(xiàn).護(hù)士長葉欣所承擔(dān)的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有；
（2）表現(xiàn)護(hù)士長葉欣進(jìn)行高強(qiáng)度。高效率的搶救工作的段落或者句子有；
【課外作業(yè)】
1、寫出帶有“如”的成語。
2、結(jié)合書上的語句，寫一寫護(hù)士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作的。
3、 課后，請同學(xué)們登陸“葉欣紀(jì)念館”的網(wǎng)站，在網(wǎng)上向她送一束花，寫一段話寄托我們深深的思念。
【六】板書設(shè)計(jì)
永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士
救死扶傷
身先士卒
舍己為人