《說勤奮》作業(yè)設(shè)計(jì)
四、選詞填空。勤奮 奮發(fā) 振奮⒈南京長江二橋通車了。這個消息多么令人（ ）呀！⒉我們只有（ ）好學(xué)，才能獲得廣博的知識。⒊青少年應(yīng)該（ ）向上，做個有所作為的接班人。因?yàn)?nbsp; 因此⒈溪中有各色的鯉魚，（ ）這條溪就叫做鯉魚溪。⒉今天王晨沒有來上學(xué)，（ ）他昨天生病住院了。 五、結(jié)合課文內(nèi)容填空1、勤奮對于成功十分重要，課文舉了（ ）（ ）這兩個人以自己的勤奮獲得了成功的例子。2、“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。”司馬光“手中的鮮花”是（ ），他用來“澆灌”“鮮花”和“汗水和心血”最典型的東西是他的（ ）。六、連一連司馬光 （起步晚基礎(chǔ)差） 刻苦自修 生物學(xué)家 童第周 （天資聰明） 急起直追 數(shù)學(xué)家 華羅庚 （家貧輟學(xué)） 警枕” 史學(xué)家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字詞，準(zhǔn)確流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁的道理。3、教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學(xué)會生字新詞。3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”的道理。...
文章圍繞 “勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁”這一中心。作者主要寫了兩個人勤奮成才的故事。我在教學(xué)中主要讓學(xué)生通過自學(xué)，先學(xué)習(xí)司馬光從小就很聰明但也很勤奮。他手中鮮花是怎么得到的。...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生詞，理解部分詞語。3、明確作者觀點(diǎn)，讀懂兩個故事。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂故事，明確觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對比讀兩個故事、了解文體。...
今天我說課的題目是《說勤奮》,下面，我將從說教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法，學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)效果預(yù)測幾個方面與大家進(jìn)行交流。...
教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長大才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課19個生字，其中田字格前面的10個只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。...
品味詞句，感受言語情感師：[出示]每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。司馬光和童第周者兩位成功者手中的鮮花各是什么呢？默讀課文，找一找。師：鮮花指什么？汗水和心血又指什么？生：鮮花指成功者獲得的成功。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：50(作者：絹?zhàn)?發(fā)稿 東方小學(xué) 潘燕萍整堂中教師引導(dǎo)同學(xué)采用讀書做記號的方法來學(xué)習(xí)這課文，放權(quán)給學(xué)生，給他們獨(dú)立閱讀、思考、理解課文機(jī)會，接著讓他們討論、質(zhì)疑、交流，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會...
教學(xué)目標(biāo)：1.檢查背誦情況,課文學(xué)完后能背誦全文.2.圍繞勤奮是通往理想的橋梁這一論點(diǎn),著重講解2,3小節(jié),教育學(xué)生從小要認(rèn)真學(xué)習(xí),長大后才能有所作為,才能對人民對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn).3.交流課外搜集到的名人成功故事,從中受到教育或啟發(fā)....
《說勤奮》是第七冊中的一篇課文，它作為蘇教版小語教材中為數(shù)不多的議論文之一，以清晰的論題、生動的論證和樸實(shí)平白的語言讓四年級的孩子初步領(lǐng)略了“說服他人為成功”(葉圣陶語)的議論文的魅力。...
《說勤奮》是蘇教版教材第七冊第五單元的第一篇課文。本課是一篇說理性較強(qiáng)的文章。課文通過古今兩個具體的事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。全文共4個自然段。...
一、朗讀勤奮、整體感知師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《說勤奮》，（生讀題）師：現(xiàn)在我們把勤奮放在句中讀，誰來讀？出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：94黃曉暉教學(xué)要求：1、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁的道理。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生通過語言文字的訓(xùn)練，深入感悟文章的內(nèi)涵。...