《誠實和信任》教學實錄與反思
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師：看來，學習了這篇文章，“我”誠實的品質確實讓大家受到了很好的教育，誠實是一個人最可貴的品質，課后，我們就以《誠實》為題，把平時的學習和生活中遇到的這些事寫下來，好嗎？
【簡析：自己與自己對話，乃是對話的高級形態，我們每個人都在自覺不自覺地進行著自我對話。語文教學的任務就是要使學生的自我對話自覺化、習慣化、理性化。教學將這種對話得以外顯，讓學生進行反思、練筆，讓學生在創作中不斷同自己對話，在加強寫作能力的同時，也實現了自我潛能的激發、生命的喚醒與人格的塑造。】
【教學反思】
只有對話，才是真正的引導。“為什么以‘誠實和信任’作為課文的題目”、“哪些地方可以看出我是誠實的？”、“責任真的在我嗎？”、“小紅車主人的責任？”“我是在什么情況下碰到小紅車的？”“我承擔的是什么樣的責任？”、“平時的學習和生活中，我們會經常遇到與別人的沖突，或自己做錯事情，你是怎么做的，怎么想的？”……教學在話題中展開，理解在話題中深入，精神在話題中升華，話題串起了教學的流程，話題激起了學生潛在的對話欲和表現欲，最大限度地激發學生使他們在充沛的感情投入和興奮狀態中，不知不覺地汲取知識，增長智慧。