5.我給江主席獻花（第二教時）
#我看到江主席把我擁進懷里了。
3、出示句子（你從課文中找到了哪些句子呢）
a.江主席一走出機艙，就向歡迎的人群頻頻揮手。他滿面春風地走下舷梯，邁著穩健的步伐向我們走來。
（1）江主席滿面春風是因為什么呢？（每個人都為香港回歸而高興）
（2）雖然年紀大了，但是江主席卻精神抖擻，他邁著穩健的步伐向我們走來。
（3）讀好這句話。
出示句子。
b.“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”我和大家一樣，揮動著手中的花束，高興得熱淚直流。
人們揮動著手中的花束，不停地喊著口號，簡直就是欣喜若狂，激動萬分。這是為什么呢？（香港終于回歸了，人們終于盼到了團圓了）出示反問句
c.在“回歸”的日子里，洗刷了百年恥辱的香港人，首次迎接自己的國家元首，怎能不欣喜若狂、激動萬分呢？
（1）這是一句反問句，誰來把它改成陳述句。
（2）洗刷了百年恥辱，你理解嗎？（香港過去一百多年都是被英國殖民者統治的，今天終于回歸祖國，再也不會受到外國侵略者的欺壓了）
（3）香港人迎來了江主席，這是我們中國領袖第一次踏上香港這塊熱土。香港人首次迎接自己的國家元首，所以激動）
（4）我們一起來把這份激動讀出來。
過渡，江主席來了，人們爭著和他交流，你聽到了嗎？
d.“江主席一路辛苦了！”“歡迎您來到我們自己的香港！”前來歡迎的代表頻頻向江主席問候。
大家都在和江主席交談，我趕緊給江主席獻上了獻花。還踮起腳吻了江主席。我是多么激動啊！誰來把課文里的獻花內容找出來讀一讀。
出示片段
.我走上前去，把一束獻花獻給了江主席。他望著熱淚盈眶的我，微微地俯下身，愛撫的把我擁進他那寬大溫暖的胸懷。我就像一個失散多年的孩子重又回到了母親的懷抱，頓時感到一股暖流流遍全身。我情不自禁地踮起腳，在他老人家的臉頰上吻了一下。江主席親切地拍了拍我的肩膀。我偎依在領袖身邊，久久不愿離開。
（1）請大家用鉛筆圈畫出鮮花時江主席和我的動作，用心地把他讀好。
（2）從這些動作中，你感悟到了什么？（江主席對我的安撫，我對江主席的愛戴）
（3）出示比喻句：我就像一個失散多年的孩子重又回到了母親的懷抱，頓時感到一股暖流流遍全身。
我就是姜咪咪嗎？
母親指誰？作者這樣作比喻，是為了說明什么��？（暗示香港回歸了祖國，香港人民就像回到了母親懷抱，欣喜若狂，無比激動。，所以有股暖流流遍全身。
（4）有感情地朗讀。
江主席是國家的領袖，這樣親切地對待獻花的少年，怎么不使他感到激動？怎么不使她感到母親般的溫暖。讓我們一起來把作者此時的激動自豪幸福的感受讀出來
四、姜咪咪能夠代表香港二百萬青少年向我們國家的領袖江主席獻花，是多么幸福呀！“我”永遠忘不了這一天。作者為什么忘不了這一天呢？
三、總結拓展
1.這節課我們從自編童謠入手，抓住課文的重點詞句，感受了香港人民對中央代表團急切盼望和熱烈歡迎之情，也體會到了姜咪咪對國家領袖的衷心愛戴以及香港人民回到祖國懷抱的無比激動和欣喜。
2.作業
1997年，香港回歸祖國，1999年，澳門也回到了祖國母親的懷抱。在祖國母親六十一歲生日即將來臨之際，讓我們一起來編童謠，贊美我們偉大的祖國。