《我給江主席獻花》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)：
1、情感價值觀：
朗讀，激發(fā)學(xué)生愛戴領(lǐng)袖和熱愛祖國的思想感情。
2、知識能力：
（1）、流利、有感情地朗讀課文。
（2）學(xué)會本課9個生字，兩條綠線中的6個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。
（3）會用秩序井然、愛撫造句。能的段落大意給課文分段。
3、過程方法：
學(xué)會問題，進而解決問題；學(xué)會自主、合作、地學(xué)習；學(xué)會查閱、搜集、整理資料，以前進中的香港為題先在后在全班匯報、交流。
教學(xué)：
學(xué)生抓住詞語理解課文內(nèi)容，體會作者在香港回歸之時的自豪感給江主席獻花時的幸福感；練習有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：
理解第九自然段的反問句，學(xué)生體會香港人在洗刷了百年恥辱之后回到祖國懷抱的欣喜若狂、激動萬分的心情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情；學(xué)生理解我就像……流遍全身打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。
教學(xué)：
課文配套錄音帶、香港回歸的錄像帶，投影儀、錄音機、明膠片若干張、生字卡等。
教學(xué)： 共兩課時
課時：自學(xué)質(zhì)疑，體會
課時：自主探究，體情悟道
課時
教學(xué)內(nèi)容：
自學(xué)質(zhì)疑，體會
教學(xué)：
1、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線中的6個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。
3、能的段落大意給課文分段。
4、學(xué)會問題，進而解決問題；學(xué)會自主、合作、地學(xué)習。
教學(xué)：
讀通讀順課文，感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑問難
1、曾學(xué)過一篇課文《東方之珠》，同學(xué)們知道東方之珠指哪兒嗎？（香港）
2、你知道香港的知識嗎？
學(xué)生介紹：香港的風景、歷史、回歸日
3、你知道香港現(xiàn)任行政長官是誰？學(xué)習生字董記住董建華