教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)散文詩(shī)的語(yǔ)言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。2.激起學(xué)生對(duì)自然的熱愛、對(duì)民族的熱愛、對(duì)世界文明的熱愛之情。3.積累文中佳詞妙句，并能用之描述身邊的景物。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟并說出文章所展示的詩(shī)情畫意。...

文本的解讀：文本向我們清清晰晰地展示著荷蘭田園的美，這是一種生命萌動(dòng)的美，這是一種寧?kù)o和諧的美，同時(shí)這還是一種自由富有的美。我們可以感受一下，有無(wú)邊無(wú)際的綠草，有成群的牲畜，有縱橫交錯(cuò)的運(yùn)河，有大片大片的郁金香，有無(wú)比清...

文本的解讀：文本向我們清清晰晰地展示著荷蘭田園的美，這是一種生命萌動(dòng)的美，這是一種寧?kù)o和諧的美，同時(shí)這還是一種自由富有的美。我們可以感受一下，有無(wú)邊無(wú)際的綠草，有成群的牲畜，有縱橫交錯(cuò)的運(yùn)河，有大片大片的郁金香，有無(wú)比清...

文本的解讀:文本向我們清清晰晰地展示著荷蘭田園的美,這是一種生命萌動(dòng)的美,這是一種寧?kù)o和諧的美,同時(shí)這還是一種自由富有的美.我們可以感受一下,有無(wú)邊無(wú)際的綠草,有成群的牲畜,有縱橫交錯(cuò)的運(yùn)河,有大片大片的郁金香,有無(wú)比清新的空氣…...

教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，積累一些優(yōu)美詞語(yǔ)和句子。2、邊讀邊想象畫面，憑借語(yǔ)言文字感受荷蘭如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生贊美與向往之情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過語(yǔ)言文字感受真正的荷蘭。...

教材分析：這是一篇描寫荷蘭田園美景的文章，全文從牧場(chǎng)之國(guó)的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的：碧綠的草原，黑白花牛，白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，寧?kù)o安謐的夜晚美麗富饒的荷蘭就像一幅幅田園畫展現(xiàn)在我們面前，從...

一、教材分析：這是一篇描寫荷蘭田園美景的文章，全文圍繞荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧產(chǎn)之國(guó)。展開描述。細(xì)膩地描寫了作者眼中的荷蘭：碧綠的草原，黑白花牛，白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，萬(wàn)籟俱寂的夜晚美麗富...

教學(xué)目標(biāo)1、通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。2、了解荷蘭美麗的田園風(fēng)光。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。...

【教學(xué)理念】本文適合朗讀與背誦，我們不僅要追求口中讀出感覺，還要做到眼前讀出畫面，心中讀出情感。另外要鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的疑問，悟出新的見解�！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并能結(jié)合課文內(nèi)容正確理解。2、通過再現(xiàn)式的朗讀感受牧場(chǎng)的靜態(tài)美，激發(fā)學(xué)生贊美與向往之情。4、積累優(yōu)美的語(yǔ)句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。...

教材分析：這是一篇描寫荷蘭田園美景的文章，全文從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的：碧綠的草原，黑白花牛，白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，寧?kù)o安謐的夜晚……美麗富饒的荷蘭就像一幅幅田園畫展現(xiàn)在我們...