《九寨溝》教學設計
（2）看課件：和你想像得一樣嗎？
師：“彩林”被稱作九寨一絕，是九寨溝五絕之一。（五絕：翠海、疊瀑、彩林、雪峰、藏情）
（3）你能用一個詞來形容一下這里的森林嗎？口頭填寫板書： 的森林（可填：古木參天、五彩繽紛、彩色……）
師過渡：
這樣的雪峰、湖水、彩林在晴朗的日子里，會是什么樣呢？
課件四：（套有視頻風光片）
每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，
都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，
難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”
呢。
（1）讓我們邊看邊讀。播放風光片斷。
（2）你有什么感受？（結合水清的資料談）師引導：水中有魚嗎？那白云、藍天倒映水中，看上去魚兒像是游在天上。林中有鳥嗎？倒映水中如同飛在色彩斑斕的水底。真是“魚在天上游，鳥在水底飛”，那奇幻的童話世界真使人如醉如癡。
（3）再來讀讀這句。
師過渡： 不僅如此，還有更神奇的呢！
課件五：（套有視頻風光片）
由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間
恰似一級級天然的石階。由此形成的一道
道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花
四濺，蔚為壯觀。
（1）播放課件五，教師引讀第一句，學生自然跟隨教師讀下去。讀到“白練騰空”點停播放，問問學生什么意思。
（2）這是怎樣的瀑布呀？教師勾畫板書，作口頭填空練習： 的瀑布（可填：高低錯落、層層疊疊、銀花四濺……）
6、小結第3自然段內容：
（1）教師邊勾畫板書邊引導學生一起回顧：同學們，走進九寨溝，就像走進一個（ ）的（ ）的童話世界。