霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，以前學(xué)過的《九九歌》還記得嗎？誰來為大家背一背？
2、出示課件，教師深情導(dǎo)入
3、板書課題：霧凇。指導(dǎo)寫
4、聯(lián)系圖片，朗讀課題
二、初讀課文
1、師范讀
2、自讀課文
出示要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。（可以動(dòng)筆圈出生字詞標(biāo)號(hào)）
2、課文主要寫了霧凇的什么？
3、交流課文主要寫了什么？（景象，形成，贊嘆）
4、相機(jī)出示相關(guān)段落：
（1）景象部分：
松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。
指導(dǎo)讀準(zhǔn)“堤”字，讀通句子（指導(dǎo)停頓），換詞理解“聞名全國”
（2）形成部分
*霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中/過于飽和的水汽/遇冷凝結(jié)而成。
“凝”，后鼻音
這句中你讀懂了什么？（霧凇形成的兩個(gè)條件：飽和的水汽，遇冷）
松花江畔具備了形成霧凇的兩個(gè)條件了嗎？
*從當(dāng)年12月/至第二年2月間，松花江上游/豐滿水庫里的水/從發(fā)電站排出時(shí)，水溫約在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上/總是彌漫著陣陣霧氣。
指名讀，正音“當(dāng)”；出示停頓，指導(dǎo)讀好長句
遇冷凝結(jié)：
*每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。
指名讀，生字的音都讀準(zhǔn)了，詞語有沒有不理解的？
在松花江畔的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他們周圍在霧氣籠罩下正悄然發(fā)生著變化，誰來接著讀——
這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。
（3）贊嘆部分
十里江堤黑森森的樹木，一夜之間變成一件件潔白的藝術(shù)品，快去看看吧，誰愿意讀第三自然段？指名讀
過度：究竟是怎樣的一番景象能令人們發(fā)出這樣的贊嘆？
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字
霧幕零
堤俗攝淹模
凝
氏
覺得哪個(gè)字比較難記？你有什么好辦法？哪個(gè)字需要老師幫忙？范寫，生描紅
四、小結(jié)
這么壯觀的霧凇奇觀，究竟是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的呢？中外游客又對(duì)他發(fā)出怎樣的贊嘆呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)松花江。
22、霧凇
景觀
形成
贊嘆