古詩(shī)兩首
教學(xué)目的：
1、掌握生字詞。
2、理解詩(shī)歌，感受春的美好。
3、朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解詩(shī)歌，感受春的美好。
2、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春的熱愛(ài)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、有關(guān)春天的課件、收集有關(guān)詩(shī)人及詩(shī)歌的資料。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 揭題
1、惠崇是宋代和尚、著名畫(huà)家。
2、這首詩(shī)是蘇軾為惠崇畫(huà)的《春江曉景》題的詩(shī)。
二、 生字教學(xué)
三、 自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。
1、將詩(shī)歌讀通讀順。
2、畫(huà)出朗讀節(jié)奏。
四、 檢查讀詩(shī)情況，聽(tīng)錄音后畫(huà)上節(jié)奏。
五、 再自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。
1、根據(jù)工具書(shū)理解詩(shī)意。
2、提出問(wèn)題。
六、 檢查讀詩(shī)情況。
1、針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。
（1） 串講詩(shī)意
竹林外開(kāi)著兩三枝鮮艷的桃花，
鴨子最先知道春江的水暖了。
蔞蒿長(zhǎng)得滿(mǎn)地都是，蘆芽才冒出短短的一截。
正是河豚逆江而上要來(lái)到春江的時(shí)候。
（2） 這幅畫(huà)上畫(huà)了哪些景物？為什么要畫(huà)這些景物？
畫(huà)家畫(huà)得都是春天來(lái)臨是的景物。
（3） 這么美的春天該怎么讀？
輕快、生機(jī)勃勃
2、把詩(shī)中的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。
七、 背誦古詩(shī)。
八、 總結(jié)。
九、 作業(yè)。
1、抄寫(xiě)、背誦。
2、完成課后練習(xí)。
第二課時(shí)
一、解題
1、簡(jiǎn)介作者
唐朝詩(shī)人，有“小杜”之稱(chēng)，“大杜”只杜甫，他的詩(shī)歌能描繪出景物的特點(diǎn)，有景有情，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
2、導(dǎo)入：
昨天我們剛學(xué)會(huì)了蘇軾寫(xiě)的春天，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杜甫寫(xiě)的春天，看看江南的春美在哪？
二、生字教學(xué)。
三、自由讀詩(shī)完成任務(wù)。
1、將詩(shī)讀通讀順。
2、畫(huà)出朗讀節(jié)奏。
四、檢查讀詩(shī)情況。
五、詩(shī)歌教學(xué)
1、找出疑難詞句。
2、討論。
3、自由串講詩(shī)意。
千里江南，到處鶯歌燕舞、綠數(shù)紅花互相掩映。
有臨水的村莊，依山的城郭，酒旗在空中飄蕩。
南朝留下的四百八十座寺院。
那許多宏偉的樓閣，籠罩在朦朧煙雨中。
4、江南春描繪了那些景物？試著畫(huà)一畫(huà)。
5、表達(dá)了作者什么樣的感情？
熱愛(ài)江南、熱愛(ài)春天。
6、朗讀詩(shī)歌。
六、延伸拓展
杜牧寫(xiě)的江南春美不美，你們還學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)江南春天的詩(shī)？
七、小結(jié)
八、作業(yè) 完成課后練習(xí)。