四年級語文上冊第七單元教案（2016年人教版）
①首先要認真閱讀王虹的來信，弄明白信中的問題。再想一想在回信中怎樣回答她的問題，自己還要告訴對方哪些事情。②寫回信應注意的格式：稱呼、正文、結尾、署名和日期等五個部分。③回答來信中的問題時，首先要情真意切，對對方的處境情況表示理解與同情，在表達自己的看法和觀點時，要少說大話、空話，少談或不談大道理。④書寫格式正確，字跡清楚工整，讓對方看到信后，覺得你很認真。2、學生選擇自己喜歡的一種作文，起草，教師巡視。 1、回憶從《那片綠綠的爬山虎》一課中學到的修改方法。2、放聲朗讀，自己修改習作。3、小組交流，互相評議。尊重同學，虛心聽取意見。 按照習作要求將修改后的習作謄寫在作文本上。 第 三 課 時一、教師總結習作情況。二、優秀習作展示。1、介紹習作中出現的共性問題。2、對個別問題進行評價。1、運用實物投影儀展示優秀習作，并讓優秀小作者朗讀自己的習作。2、全班同學自由發言評議習作。（1）首先是本著相互尊重的思想，評議的同學本著實事求是的態度，對習作提出建設性的修改意見。 （2）優秀小作者尊重評議的同學，虛心接受評議。 （3）評議過程中應始終遵循評議習作，不評議人的原則。3、發下習作本，學生認真閱讀老師的圈點及評語，并且與優秀習作進行對比，找出問題與差距，自行修改。4、小組內閱讀老師的圈點及批語，相互交流，談談自己對別人的習作和老師批閱的理解、看法，提出合理的修改建議。5、再次進行獨立修改，謄寫后準別參加展示臺的展示活動。課 題《語文園地》我的發現、日積月累、展示臺計劃課時一課時課時目標發現“發現問題，解決問題”的讀書方法，注意總結。熟讀背誦，養成積累的習慣。教學重點名人名言的理解與運用教學難點會總結，養成積累的習慣教學過程師 生 活 動一、我的發現。二、日積月累三、展示臺1、認真讀一讀小林和小東的對話。2、深入想一想從他們的對話中發現了什么。3、大膽說一說自己發現了什么。 （1）讀書時，深入地想一想，不浮在表面，常常問“為什么”，往往能發現問題。（2）解決問題時可以采用：查資料、了解時代背景、聯系作者的實際情況。（3）讀書時要深入思考，才能善于發現問題，發現問題后，要想辦法解決。（4）讀書要潛下心來，仔細體會、揣摩文章的詞句以及文章的描寫細節，才有可能深入地理解文章，并在語言表達方面有所收獲。4、想一想自己讀書的過程和方法，你還有哪些發現？怎樣深入思考、發現問題，以及發現問題后又是怎樣解決。5、結合實例八自己總結的讀書方法與同學們交流一下。（讀書方法很多：邊讀邊想、不動筆墨不讀書、咬文嚼字……”6、討論邊讀邊想的讀書法納福怎樣運用。7、鼓勵學生養成不斷總結讀書方法，并且與他人交流的好習慣。1、自由朗讀、反復吟誦名言。2、小組交流各自對名言的理解。3、全班交流，互相補充。4、背誦名言。5、搜集名言。說一說自己喜歡的其他名言及含義，在課外舍宮內或中搜集名言，準備一個筆記本，摘記名言，寫學習民諺的體會，注意平時積累。