四年級語文上冊第七單元教案（2016年人教版）
課時目標⒈理解生字新詞。
⒉了解課文主要內(nèi)容。
⒊讀通課文
教學重點 了解課文主要內(nèi)容。教學難點 能在較短時間內(nèi)以一定的速度讀通課文教學過程師 生 活 動 一、激趣導入，提示課題二、檢查預習，學習生字詞 1、談話導入：
師：同學們，一個人成長過程中會發(fā)生許多故事。有些事是令人終生難忘的。今天，我們一起來學習一個與成長有關的故事。這個故事就發(fā)生在15歲的肖復興和大作家葉圣陶之間，還有那。（出示課題）那片綠綠的爬山虎
2、讀題：
這是一篇回憶往事的文章，所以讀題目時應該慢一點，意味深長點。（再讀課題。）
1、簡單交流預習方法：
師：為了學好這篇課文，老師課前讓大家根據(jù)預習目標學習了課文，大家完成得怎樣？ 出示預習目標
2、檢查生字詞的讀音：
⑴ 自學生字，讀準字音。
⑵ 熟讀課文，了解課文寫了哪幾件事。
⑶ 查找資料，了解人物有關的信息
好，下面老師就先來檢查一下你們的預習情況。出示生字詞：
推薦 親切 平和 平易近人 融洽 黃昏
余暉 蘊含 搖曳 真誠質(zhì)樸 堪稱楷模 3、抽查個別詞語的意思，并引導用詞說話。
對于上面的詞語你有什么問題嗎？誰來幫助他？
4、讓我們帶著這些生字字詞仔細讀讀課文，好好想一想課文到底寫了哪些內(nèi)容呢？
5、交流討論、理清文章內(nèi)容。
課文講了哪些內(nèi)容？
板書：修改作文 邀請做客
第 二 課 時 上課時間：月 日課時目標
1、學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的好習慣。
2、由葉圣陶的行為感受其平易近人的人品，明白寫作和做人的道理。
3、深入分析課文對爬山虎的描寫，領會題目的含義。教學重點通過課文的學習明白寫作和做人的道理。
教學難點明白文中含義深刻的句子，體會葉圣陶的平易近人和對青年人的殷切希望教學過程師 生 活 動
一、導入激疑
二、品讀悟情：
三、拓展升華
1、復習引入：
師：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第26課，請齊讀課題（生讀）。
通過上節(jié)課的學習，我們知道課文主要寫了什么？
（課文主要是寫葉老批改“我”的作文和“我”到葉老家做客的事）
師：通過這兩件事，作者認識了一位怎樣的作家，能用課文中的句子回答嗎？
（我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品和作品都堪稱楷模的大作家。）
2、出示句子，讀讀。
師：同學們，葉圣陶老爺爺，我國著名的教育家，也是蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學家，一生寫了大量優(yōu)秀的文學作品，他的作品堪稱楷模。
3、激疑：
既然是寫這么一位人品和作品都堪稱楷模的大作家，那課文又為什么要以“那片綠綠的爬山虎”為題呢？
請大家再來看看文中幾次寫到綠綠的爬山虎？劃出來，讀讀看，從中你體會到什么？