《一路花香》第二課時教學設計
課時目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。
教學過程
一、復習。
1、聽寫詞語。
2、回憶寓言一般的學習方法�；貞浾n文主要內容。
二、練習有感情朗讀。
1、自讀課文，標出朗讀時應注意的關鍵詞，然后同桌互助練習。
2、逐段練習。
第一節：抓住“完好無損”和“裂縫”，讀出兩個水罐的不同；抓住“日復一日”讀出挑水工的勤勞。
第二節：從“不禁”、“成就”讀出好水罐的驕傲；從“裂縫”、“慚愧”讀出破水罐的自卑；從“希望你注意”讀出挑水工的意味深長(循循善誘)。
第三節：讀出“太陽正照著路旁美麗的鮮花”的美好景象；讀出破水罐的善良自卑；讀出挑水工用事實說話，循循善誘的語氣。
三、揭示寓意。
1、通過朗讀，我們加深了對故事內容的理解。這則寓言故事有哪幾個角色呢？你從他(它)們身上學到了什么道理？
2、好水罐：不應該驕傲自滿。破水罐：不能妄自菲薄，要善于發現并發揮好自身的價值。挑水工：善于發現他人的長處，知人善用。
3、小結：世上每一件東西，每一個人都有他存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能太自卑，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮自己的作用，做一個有用的人。(板書)
�。惆l現我們班里哪位同學的長處了？）
3、再讀課題，說說與學習課文之前有了什么新的感受。
四、作業。
1、搜集與本文寓意相通的名言或諺語，讀一讀，記一記。
2、組詞：
罐( ) 裂( ) 漸( ) 參( ) 瓶( )
灌( ) 烈( ) 慚( ) 滲( ) 餅( )
板書設計：
14.一路花香
完好的水罐——驕傲自大
破損的水罐——善良自卑
挑水工——善于發現他人的長處并發揮作用
每一件東西、每一個人都有自身存在的價值