四年級語文長生果教案學案
1、默讀思考：作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？劃到有關的句子。2、小組交流2、仔細品味重點句段。四、學習作者寫作心得1、重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。得出了一些道理：2、合作學習文章中恰當的比喻，學習寫作方法。3、小組交流，朗讀感受深的句子。教學程序設計
教材處理設計
師生活動設計四、拓展延伸，品讀積累。1、作者在運用語言上有什么特點？2、讀自己感受較深的句子或段落。五、布置作業。1、抄寫四字詞語。2、將本節課的收獲補充到自己的讀書卡中。2、作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。“別出心裁”，意思是與眾不同；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。3、作文，要有真情實感……應該是自己嘔心瀝血的創造。“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經驗教訓�！皣I心瀝血”，比喻費盡心血。作文應該表達真情實感受，開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法�！酒轮笇А恳龑W生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際，體會“長生果”的寓意，學習作者的寫作方法。【中心思想】這是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明�！緦懽魈攸c】1、生動的比喻，恰當的詞語。2、結構上，從首段的點題、總起到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完美緊湊。課堂練習：一、把加點讀音的序號填在括號里。（1）shì （2）sì 恰似（ ） 似的 （ ） 好似 （ ） 如饑似渴（ ） （1）jìn （2）jīn 情不自禁（ ） 禁不住（ ） 禁止（ ）（1）guān （2） guàn 冠軍 （ ） 全班之冠（ ） 冠冕堂皇（ ）二、課文里有很多成語，讓我們來比一比，看誰能把它們補充完整。（ ）溢彩 （ ）有味 （ ）久（ ）長 牽（ ）掛（ ） 囫圇（ ） 大（ ）身手 不求（ ） 如（ ）似（ ） 千（ ）一（ ） （ ）心裁 嘔（ ）瀝（ ） （ ）不同