第一朵杏花教學(xué)設(shè)計(jì)
課堂描述:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師:一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。。竺爺爺來(lái)到杏樹下,只見四朵不同程度的杏花都綻開了花瓣。可惜的是小男孩沒看到第一朵杏花,竺爺爺也很遺憾呀!昨天,我們學(xué)習(xí)了1-5自然段以后,你印象最深的是什么呢?
生1:我覺得杏花很美麗。
生2:我認(rèn)為竺爺爺很認(rèn)真,觀察很仔細(xì)。
生3:“我”不知道為什么竺爺爺說知道第一朵杏花開放的時(shí)間用處大著呢!這一處給我留下了深刻的印象。
(師板書:用處大著呢!)
師:是啊!知道這第一朵杏花開放的時(shí)間到底有什么用處呢?瞧!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼又是一年。春姑娘悄悄地來(lái)了……(畫樹枝,花苞)
二、朗讀感悟,理解課文內(nèi)容
師:(出示句子)春風(fēng)吹皺了河水,吹醒了小草,吹綠了柳梢,吹鼓了杏樹的花苞。這個(gè)句子多美呀!讓我們自己讀一讀。注意字音要讀準(zhǔn),句子讀流利喲!
生:(學(xué)生自由練讀)
師:(教師點(diǎn)擊課件,“皺”“醒”“綠”“鼓”帶紅)咱們?cè)賮?lái)讀讀,可要特別注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)喲!你可以一邊讀一邊想象著這句話描繪了怎樣的畫面,還可以加上動(dòng)作。再把你想到的畫面美美地說給自己聽一聽!(學(xué)生自讀感悟2-3分鐘)
學(xué)生在小組中交流:大家讀書都很投入!有的同學(xué)邊讀邊聯(lián)系生活實(shí)際,想象著畫面,有的同學(xué)讀的時(shí)候配上了自己的動(dòng)作,還很有表情呢!
師:趕快在小組中互相讀一讀、說一說吧!把你感受到的美和大家分享。當(dāng)一個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí),我們要認(rèn)真傾聽,學(xué)會(huì)欣賞!
生:學(xué)生在小組中交流。教師參與交流、指導(dǎo)。
師:大家讀得真熱鬧!哪一小組把你們感受到的美來(lái)給大家讀一讀、說一說?
生1:我仿佛感到春風(fēng)輕輕拂過我們的臉,春綠了柳樹,柳樹柔軟的枝條隨風(fēng)舞蹈。
師:啊!你想得畫面多美啊!柳樹好像和我們說著悄悄話呢!你來(lái)讀一讀吧!
生1:學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀。
生2:小草從媽媽的懷里探出腦袋,看著這精彩的世界!看著這一切,我忍不住想讀啦!(學(xué)生美滋滋地讀。)
師:我的確感受到了小草看到的精彩的世界!
生3:我感覺花兒、小草、柳樹、小溪像活的一樣,有了生命。(極富表情作動(dòng)作讀。)
師:剛才大家描繪的畫面多美呀!微風(fēng)吹過,湖面泛起了一道道的波紋,小草蘇醒了,探出了頭來(lái),風(fēng)兒吹綠了柳梢,杏樹的花苞脹得鼓鼓的,就要綻開了!讓我們一起來(lái)贊美這美麗的春天吧!
(課件出示春天的情境圖)
全班齊讀
師過渡:是呀!第一朵杏花馬上就要開了。小男孩此時(shí)又來(lái)到院子里。他呆呆地站在那兒,癡癡地守著那朵杏花。你們看,你們看,花開了!(師板書畫畫苞)這可是一年的期待呀!誰(shuí)來(lái)把這個(gè)消息告訴竺爺爺?誰(shuí)來(lái)?誰(shuí)來(lái)?