四年級(jí)語文下冊《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)5
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀古詩，會(huì)背誦古詩。
2、讀懂古詩，想象古詩所描繪的景色，體會(huì)作者對洞庭湖的贊美之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
想象古詩所描繪的景色。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解古詩的意思。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生課前通過上網(wǎng)、翻閱書籍，了解洞庭湖的相關(guān)知識(shí)。
2、課件。
【教學(xué)過程】
一、激趣，導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^洞庭湖嗎？你們了解洞庭湖嗎？誰能介紹介紹。
2、今天，我們和唐代著名詩人劉禹錫一同去洞庭湖看看。
二、讀通古詩
1、生自由練讀古詩。
2、錄音范讀古詩。
3、指名讀古詩，要求學(xué)生讀出節(jié)奏：223。
三、讀懂古詩
1、生借助相關(guān)資料，通過小組合作說說古詩的意思。
2、分組匯報(bào)古詩的意思。
四、品讀古詩
1、指名讀古詩，說說古詩描繪了哪些景物？
2、學(xué)生匯報(bào)，課件逐一展示。
3、設(shè)問：
⑴ 為什么會(huì)把沒有風(fēng)的湖面比作沒有磨過的銅鏡？
⑵ 為什么把洞庭湖的山水比作白銀盤里的一青螺？
4、生借助課件展示的情境作答。
5、從古詩中，你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情。
五、會(huì)讀古詩
1、這首詩，你認(rèn)為應(yīng)用什么樣的語氣來讀。
2、試讀古詩。
3、指讀點(diǎn)評。
4、背誦古詩。
六、課外拓展
1、鏈接劉禹錫的其他古詩。
2、讓學(xué)生自由讀讀背背。
七、課堂小結(jié)
【教后記】
本節(jié)課，我將信息技術(shù)運(yùn)用到古詩教學(xué)中，課堂中起到了較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為成功之處地于：
1、課前上網(wǎng)搜集資料既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，超出了文中所能提供的知識(shí)內(nèi)容，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、錄音范讀為學(xué)生提供規(guī)范的朗讀，便于學(xué)生模仿。
3、課件的使用，使學(xué)生對古詩中描繪的景物有了直觀而形象的了解，更能體會(huì)古詩所描繪的意境，體會(huì)課文中兩個(gè)比喻所用的精妙之處。
4、課件鏈接了劉禹錫其他的詩，讓學(xué)生對劉禹錫有了更全面地了解，豐富了學(xué)生的積累。