四年級語文上冊第八單元教案（教科版）
教學目標
1通過閱讀詩歌，認識到地球只有一個，是我們唯一生存的家園，我們應該保護地球，保護賴以生存的環境。
2正確、流利、有感情地朗讀課文。
3聯系上下文，調動學生的內在體驗，理解含義深刻的句子。
4認識3個生字。
教學重、難點
1有感情地朗讀課文。
2 結合生活實際，領悟詩歌中所蘊涵的道理。
教學時間
1課時。
教學過程
一、談話導入，激發興趣
同學們，你能用最美的詞匯、最生動的語言來描述你發現的生活中的美嗎？預設：藍藍的天空、清澈的小河、媽媽的微笑……
你們有沒有想過這些美好的事物都是誰賦予我們的呢？（預設：家、祖國、大自然、地球……）對，是地球，地球給了我們一切，然而地球只有一個。我們又該為人類賴以生存的唯一家園做些什么呢？
今天我們就共同來閱讀“快樂讀書屋八”中的《地球只有一個》這篇文章，相信讀后你一定會有收獲的。（板書課題）
二、初讀課文，理解內容
1自由朗讀課文，要求讀準字音，把詩句讀通順，并用筆圈出要認的字，反復讀幾遍。
2結合學生讀書的情況，針對學生讀書所出現的問題，教師做相機指導。
3同桌互讀課文，互相檢測讀書效果。
4指生按自然段接讀課文，其他同學注意傾聽，邊讀邊想：你讀懂了什么？
5匯報交流，再提出不懂的問題。（充分尊重學生的意見，對他們的看法多給予鼓勵）
三、細讀課文，感悟主題
1讀文前提示，從中提煉出閱讀要求。
2默讀課文，思考：要讓我們的生存環境更美，生活質量更好，我們該做些什么？可以在書中畫出有關的語句，也可以在書中進行歸納和整理。
3討論交流讀書的收獲，同時幫助學生解決不理解的詞句。
要讓我們的生存環境更美，生活的質量更好，我們應該做：
（1）保護環境的使者：栽下愛的花朵淌過藍色的河流飄過潔白的云朵
穿上五彩的衣裳清新的空氣潔凈的銀波
嫩綠的竹林溫馨的小窩
（2）維持和平的使者：放飛和平的白鴿開辟友誼的長河
保護地球中的人類、動物、植物，和諧共存
消滅戰場讓戰場成為歷史
四、精讀段落，深化感悟
1選擇自己喜歡的小節，練習有感情地朗讀。
2重點指導3、4小節和6、7小節。
(1)當你讀這兩小節時，你的頭腦中出現了什么樣的畫面？（學生語言描述）
(2)在朗讀時應該選擇合適的語氣表達情感，讓聽的人和你產生共鳴，你覺得該用什么語氣來讀，才能讓別人仿佛也看到那美麗的畫面？（舒緩、歡快）
(3)練習朗讀。
(4)指名讀后師生評議。
(5)競賽讀或教師范讀。
3背誦自己喜歡的部分或積累自己喜歡的語句。
五、通讀全文，回歸整體
1指生有感情地朗讀全文。（有條件的班級可以配樂）
2出示認字卡，學生認讀，交流識字方法。
3全班齊讀、背誦課文。（學生根據自己的情況來選擇，會背的背，背不流利的跟著讀。）
六、拓展延伸，升華主題
1我們理想中的地球是那樣的美好，然而，你們知道嗎？負載著60億人口的地球已經是百病叢生、危機四伏（展示圖片資料），面對這樣的家園，我們少年兒童應該比成年人更關心自己和地球的未來。我們能為賴以生存的唯一家園做些什么呢？（生自由訴說）
2閱讀《小學語文閱讀資源》中第40課《小孩與樹木同價》和第41課《小鳥的呼喚》，回答文后問題。
3積累本課中的優美詞句，規范地抄寫在本子上，然后讀給家長聽。