珍珠鳥(niǎo)
(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦最后四個(gè)自然段。
2、理解課文內(nèi)容,感悟“信賴能創(chuàng)造出美好境界”的深刻含義。 3、引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物、人與人的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,善待他人。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
1、 板書(shū)課題,今天我們一起學(xué)習(xí)一篇課文,題目叫《珍珠鳥(niǎo)》。
2、 見(jiàn)過(guò)珍珠鳥(niǎo)嗎?從這個(gè)名字上來(lái)猜猜它是什么樣子的?
3、 想不想親眼看一看?圖片出示。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文不僅向我們介紹了這種可愛(ài)的鳥(niǎo)兒,還給我們講了一個(gè)鳥(niǎo)和人的故事,讓我們趕快打開(kāi)書(shū)本來(lái)讀一讀吧!
二、初讀課文,了解大意。
1、 自由輕聲讀課文,讀完交流:你了解了些什么?
師小結(jié):這篇課文是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。文章生動(dòng)、細(xì)致地描述了珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)以及與我日漸親密相處的情形。
2、 這是作家馮驥才的代表作,他的文章字字含情,句句傳意,要想學(xué)好它,我們首先要把文章讀通、讀順。請(qǐng)你先圈出生字詞,然后仔仔細(xì)細(xì)地放聲朗讀課文。
3、 指名分節(jié)讀課文,適時(shí)糾正。
三、直奔結(jié)尾,拎出“信賴”。
1、 出示課文最后一小節(jié),齊讀。
“看著這可愛(ài)的小家伙,我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚:信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”
(1)“信賴”是什么意思?
(2)課文寫(xiě)了誰(shuí)信賴誰(shuí)?(鳥(niǎo)對(duì)人 人對(duì)鳥(niǎo))
2、既然大多數(shù)人同意是小珍珠鳥(niǎo)對(duì)人的信賴,那么就讓我們一起去看一看這個(gè)可愛(ài)的小家伙。
四、緊扣“信賴”,探究過(guò)程。
1、 指名讀第三小節(jié),思考:從這一節(jié)中你能看出小家伙對(duì)我信賴了嗎?
(1) 找到“探”字。 能換成“伸”嗎? 從“探”中你體會(huì)到什么?指名學(xué)生演一演。
(2) 指導(dǎo)朗讀這一小節(jié)。
2、 現(xiàn)在大家都清楚了,小珍珠鳥(niǎo)不是一下子就對(duì)我“信賴”的,這中間有個(gè)過(guò)程。
(1) 那么,現(xiàn)在就請(qǐng)你細(xì)細(xì)地讀一讀課文的第四小節(jié),找一找哪些詞語(yǔ)反映了這一過(guò)程。
(2) 交流,出示:起先……漸漸的……后來(lái)……
(3) 引讀,媒體出示提示。
(4) 小珍珠鳥(niǎo)在屋里行動(dòng)的變化說(shuō)明了什么?
(5) 小珍珠鳥(niǎo)膽子越來(lái)越大,越來(lái)越調(diào)皮,跟文中的我有沒(méi)有關(guān)系呢?
出示填空:起先,它就在屋里飛來(lái)飛去, 我 ,
漸漸地,竟然落到我的小桌上,我 ,
后來(lái),索性啄著我的筆尖, 我 ,
(6) 假如你就是這只小珍珠鳥(niǎo),看了主人的表現(xiàn),你的小腦子里會(huì)想些什么呢?(想象練說(shuō))
3、小結(jié):第三、四小節(jié)通過(guò)對(duì)小珍珠鳥(niǎo)外形特點(diǎn)和活動(dòng)情況的描寫(xiě),既表現(xiàn)了小珍珠鳥(niǎo)的淘氣、可愛(ài),又說(shuō)明了珍珠鳥(niǎo)對(duì)我的信賴是通過(guò)試探、觀察、考驗(yàn)一步步加深的。
4、現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句,把珍珠鳥(niǎo)頑皮、可愛(ài)的模樣讀出來(lái)。
自己練讀——指名讀
五、作業(yè)
1、練習(xí)背誦第四小節(jié)。
2、思考:小珍珠鳥(niǎo)對(duì)我信賴的最根本原因是什么?
珍珠鳥(niǎo)(第二課時(shí))
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、 指名按提示背誦第四小節(jié)。
二、圍繞“信賴”,探究緣由。
1、 小珍珠鳥(niǎo)在試探、觀察、考驗(yàn)“我”一段時(shí)間之后,就會(huì)這么信賴我,最根本的原因是什么呢?
(最根本的原因是“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài))
2、 細(xì)細(xì)讀文,找一找哪些地方看出我對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)。
(1) 開(kāi)頭“真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。”
有什么與眾不同之處嗎?(寫(xiě)法上、情感上、感嘆號(hào))