四年級(jí)語(yǔ)文草原導(dǎo)學(xué)案
2、激情回放，總結(jié)升華：展示組組長(zhǎng)總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，掌握生詞。2、有感情朗讀課文，背誦1、2自然段。3、感受草原的美麗風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢情深。激發(fā)了解西部的興趣。4、體會(huì)文章表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抒發(fā)情感的方法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：1、上網(wǎng)了解有關(guān)草原方面的知識(shí)。2、完成字詞的自學(xué)。3、完成學(xué)案中的二、三中的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)讀，引入新課。二、檢查字詞自學(xué)情況。三、朗讀，感受文字美及作者表達(dá)的思想感情。四、感悟，完成課后習(xí)題。第二課時(shí)一、質(zhì)疑拓展，解決合作學(xué)習(xí)中沒有解決的問題。交流合作體會(huì)，感受合作學(xué)習(xí)的快樂。二、學(xué)習(xí)本課的感受交流，共享提高。三、總結(jié)教學(xué)反思：1、展示前對(duì)如何使用學(xué)案做了指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)方式比較感興趣。2、本課教學(xué)采用了樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示組做匯報(bào)的形式，但結(jié)果不理想，發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)不好，閱讀組只有挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，課堂上大部分時(shí)間給了閱讀組，這樣難免造成閱讀組不認(rèn)真做準(zhǔn)備的習(xí)慣。3、學(xué)生照資料說標(biāo)準(zhǔn)答案的現(xiàn)象要改變。4、五、六環(huán)節(jié)完成不好，學(xué)生的習(xí)作比較膚淺，中心挖掘不深，要加大力度訓(xùn)練。