5 我是蘋果
第一句：太陽給了“我”光明和溫暖，大地給了“我”生長的土地和營養(yǎng)。“我”是在葉子和花兒的共同努力下才成長起來的。
第二句：“我”如月亮、星星、珍珠、貝殼一樣美麗。
第三句：“我”是農(nóng)民們晶瑩的汗水的“凝固”，是清晨沾濕農(nóng)民們衣衫的露珠的“結晶”。“我”是農(nóng)民們的希望，“我”要為人們奉獻自己，來感謝那些賦予“我”生命的“人”。
3.齊讀第2、3小節(jié)，想想“我”此時是什么樣的心情？（感激）如果要在第一小節(jié)后面，再續(xù)說幾句話，你準備怎么說？
三、再讀全詩。
1.分小組進行詩歌背誦比賽。
2.討論，第1、3、5小節(jié)在形式上完全一樣，但感情一樣嗎？
第一節(jié)是蘋果對孕育它的“人”的感激之情，第三節(jié)是表達樂于奉獻的情感，第五節(jié)是為自己能奉獻于人們而感到自豪。
3.這首詩給了你什么啟發(fā)？
4.這首詩的作者是傅天琳，當代女詩人。1961年從重慶電力技術學校畢業(yè)后，被分配到市郊縉云山農(nóng)場種果樹。現(xiàn)在重慶出版社少兒編輯室任編輯。她的詩風格細膩，構思新巧。喜歡她的詩的同學，課后可以再去讀讀她的詩《夢話》《母親》等。
四、作業(yè)設計。
1.喜歡傅天琳的詩歌的同學，可以去讀讀她的詩《夢話》《母親》等。
2.敢于大膽嘗試的同學，不妨拿起筆來，也寫寫你心中的詩。