《中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)掌握10個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、初步學(xué)習(xí)使用猜讀法，感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。
3、引導(dǎo)學(xué)生品讀、感悟中國結(jié)的寓意，重點(diǎn)體會(huì)課文中“頭”的含義。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教具準(zhǔn)備：中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、猜謎導(dǎo)入，感知課文。
1、同學(xué)們，國慶節(jié)的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來猜一猜。
出示謎語：“一屢紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)�！闭l猜出來了，是什么呢？（生：中國結(jié)）（板書：中國結(jié)）
2、談一談：你對(duì)中國結(jié)有哪些了解？
3、揭題，猜讀：
一個(gè)小小的中國結(jié)就給你們帶來了這么多美好的感覺，帶著這些感覺，齊讀課題。這節(jié)課，就讓我們一起去欣賞中國結(jié)，一起去了解它的變化無窮，一起去感受它特有的風(fēng)韻吧！如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
出示金鑰匙：“看到課文題目，可以先猜想文章的內(nèi)容，讀的時(shí)候再對(duì)照印證。
4、師過渡：同學(xué)們，你們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？ （生自由輕聲地讀課文。）注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并對(duì)照印證你猜到了哪些內(nèi)容？
5、匯報(bào)交流。
（1）、檢查生字詞掌握情況。
（2）、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？
（3）、讀有關(guān)句子，相機(jī)正音。（順勢(shì)理解“受寵”）
師小結(jié)過渡：中國結(jié)為什么如此受寵呢？這節(jié)課我們就重點(diǎn)來探究這個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文3—5自然段。
二、品讀外形，感悟寓意。
師過渡：誰能用自己的話簡(jiǎn)單地說說中國結(jié)為什么如此受寵呢？（生發(fā)表自己的觀點(diǎn)：外形美、表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情、具有豐富的寓意……）是呀，中國結(jié)受寵的原因可真多呀。讓我們一起走近中國結(jié)，上睹它的風(fēng)采吧！
1、播放中國結(jié)圖片。
2、出示句子“中國結(jié)真不愧是民間……令人嘆為觀止�！� （理解“巧奪天工”“變化無窮”“嘆為觀止”）
（1）中國結(jié)的美麗讓我們——嘆為觀止。（理解“嘆為觀止”）
（2）為什么“嘆為觀止”？
a、因?yàn)橛靡桓t色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了——巧奪天工的工藝品。（理解“巧奪天工”）
b、因?yàn)橹袊Y(jié)形狀各異，配以各種飾品，如魚、如古錢，如十二生肖，變化無窮。
3、指導(dǎo)朗讀：指名讀——引讀——齊讀
小結(jié)過渡：是��！中國結(jié)真不愧是民間藝人的杰作，它凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：“它或象征著幸福，……總之，它代表著中國人對(duì)未來的憧憬�！�
誰來告訴大家中國結(jié)的寓意是什么？
4、出示句子“它或象征著幸福，……總之，它代表著中國人對(duì)未來的憧憬�！�
師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂，熱情，祥和，憧憬）,體會(huì)一下它們的含義，再讀一讀，一定有不同的感覺。（自由讀一讀）
（1）句式訓(xùn)練（排比句）
（2）自由讀句子，思考：優(yōu)美的排比句寫出了中國結(jié)豐富的寓意，那么中國結(jié)只代表這些寓意嗎？你還看見哪掛著中國結(jié)？他有什么不同的寓意？
（3）抓“……”號(hào)，引導(dǎo)想象。（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）