最佳路徑
2.誰能把老師剛才提出的問題重復一下。
師：50次與50多次一樣嗎？不一樣在哪？
師：那說明了什么？
師：你很會讀課文，就剛才老師提出的問題，還有誰想發表自己的看法？
生：“從事建筑研究40多年，攻克過無數個建筑方面的難題。”
師：路徑設計難嗎？理解“微不足道”請你試著用“微不足道”說一句話。
師：說明他是個很有經驗的建筑師，但到現在他還沒設計出路徑來，說明了什么？
師：是啊，正是他這種力求完美，追求最佳的精神，使他最終能設計出最佳路徑。還能體會到些什么？讀讀畫出來的語句。
師：正因為格羅培斯付出了這么多艱辛的勞動，才足以讓我們體會到他對設計追求完美，力求最佳。
3.讓我們再來回顧全文，思考這個問題：為什么被評為最佳設計？
四、激情誦讀、提升感悟
研讀第8段
1.從這個故事中我們不僅感悟了格羅培斯的人格魅力，同時也帶給我們深刻的思考。自己讀讀課文的最后一段。看看你能讀懂什么？（生答）
2.小結：如果辦各種事情都能認真地追尋“順其自然、順乎本性”這種原則，也許是解決問題的最佳辦法。齊讀
3.再來看課題，這里的路徑僅僅是指迪斯尼樂園的路徑嗎？（不是）對，路徑的意思有兩個：1.道路2.方法 最佳路徑不僅指最好的道路，也指最好的方法。（課件）
五、拓展延伸、領悟智慧
1.現在老師也給你們一個自由選擇的機會：課件出示：假如你是格羅培斯，你會怎樣向專家介紹你的路徑設計？（格羅培斯的最佳，他創造性的完成了他的設計。）假如你是專家、評委，你會怎樣評價格羅培斯的這項設計？（專家眼中的最佳。因為道路是優雅、自然的。）如果你是一位游客，你會怎樣贊美這條小路呢？（游客的最佳選擇，方便快捷。）請你選擇一個角色，說一說。
2.學習了這篇課文，你認為自己有哪些收獲？偉大的科學家牛頓偶爾看到蘋果落地，發現了萬有引力定律，阿基米德在洗澡時發現水有浮力；沃爾特迪斯尼在窮困潦倒時，因與老鼠為伴創造了全世界都喜愛的動畫形象:米老鼠，他們的成功不僅僅是因為靈感的剎那間獲得，更重要的是付出。我相信，生活中只要你勤于觀察，善于思考，努力去尋找解決問題的途徑；你們也能創造出屬于自己的最佳路徑。
教學目標：
1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導學生聯系上下文思考、討論問題，圍繞“迪斯尼樂園路徑設計為什么被評為世界最佳設計？它與法國南部農民賣葡萄有什么聯系”等問題發表自己的見解。
4.理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含著巨大的價值。
教學重難點：理解最佳路徑設計思路的產生與老太太賣葡萄做法之間的聯系。
教學準備：多媒體課件