我想對他們說聲“謝謝”(教科版)
我想對他們說聲“謝謝”
這是一篇在加拿大的中國留學生寫的記敘文。文章真實地記敘了在加拿大學習期間遇到的兩次募捐的情景,以及自己受到的啟發教育,說明關愛他人、幫助他人是一個人應有的美德。
教學目標:
1、通過閱讀課文,使學生意識到同情弱者是一種高尚的情感。在幫助有困難的人的時候,自己也會受到陶冶。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,理解作者所要表達的思想感情。
3、認識11個生字。
教學重點、難點:
1 理解文章最后一自然段的深刻含義。
2、有感情的朗讀課文,體會作者的情感。
閱讀方法:
采取獨立閱讀、自主感悟、交流反饋的方式閱讀課文。
教學流程:
1、談話導入。
你有困難的時候,接受過別人的幫助嗎?你有什么體會?你幫助過別人嗎?有什么體會?學生交流后可導入本科,設問:作者捐了錢,還想對募捐者說聲“謝謝”,這是為什么呢?
2默讀課文,自主感悟。
(1)讓學生認真默讀,整體把握全文內容。
理清全文思路------全文寫了兩件事,依次是兒童募捐,另一次是退伍老兵的募捐,由此應發了“我”要對這些募捐者表示感謝的心情。
(2)認讀生字新詞,并借助工具書解決問題。
(3)引導學生討論讀了這篇課文的體會,對于如何理解作者要感謝募捐者的想法,教師要做適當引導。
3、交流反饋。
引導學生交流閱讀體會,聯系生活實際進行真善美的美好人性教育。
4、擴展延伸。
說說自己今后該如何去幫助別人和接受別人的幫助,或者寫幾句閱讀這篇文章的體會。
5、檢查識字。注意氛的讀音,區別與募相關的形近字“幕 墓 暮”鞏固對“募”的理解。