《美麗的集郵冊》教學設計
11,第一節與全詩有何聯系呢
12,最后一節起何作用
三,為什么說"我"的集郵冊"美麗" (引導學生回顧全文.)1,"美麗的"集郵冊的美麗,僅僅是指它漂亮嗎 它還包含著什么 (內容,知識豐富,抒發著對集郵冊的喜愛,對祖國的熱愛)
四,作業
以學習小組為單位,分工合作,小組討論選擇自己喜歡的內容,確定主題.圍繞主題設計郵票,并配上詩歌,表達你的美好情感. 內容參考:我們的校園 快樂的學校生活 我的教室 我的家
動物世界 奇妙的海底世界 公園美景……
《美麗的集郵冊》教學反思
設計理念:
《美麗的集郵冊》一文,以詩歌的形式描述了偉大祖國壯麗秀美的山川,博大精深的歷史文化,在方寸世界里抒發出作者對偉大祖國的由衷贊美之情.教學設計中緊緊圍繞題目中的"美麗"二字,首先通過一組美麗的郵票使學生從感官上感受郵票的美,激發學生的學習興趣.隨后引導學生通過詩句品讀郵票的美,從而使學生更深的體會郵票的美實際上就是我們祖國的美,體會作者對祖國的熱愛.設計中注意激發學生的閱讀欲望,引導學生在閱讀中了解祖國,熱愛祖國,培養學生良好的情感和健康的審美情趣.另外在設計教學時,注意以學生為主體,適當加以引導,將豐富的教學內容在課堂上加以展現,大大激發學生對集郵的興趣.
詳細教案:
教學目標:
能夠正確,流利,有感情的朗讀詩歌,背誦自己喜歡的句子或段落.
根據本課的特點,找出一一對應的句子,感受詩歌的美.
通過學習使學生與作者產生共鳴,激發學生愛國之情.
培養學生搜集資料并處理信息的能力.
教學重點:了解集郵冊美的所在積發學生愛國發情懷;培養對學生集郵的興趣.
教學準備:課件,(教師)
搜集相關資料,了解郵票相關知識.(學生)
《美麗的集郵冊》以詩歌的形式,豪邁的情懷描述了偉大祖國壯麗秀美的山川,博大精深的歷史文化,在方寸世界里抒發出對偉大祖國的由衷贊美之情.詩中提到的名勝風光,出土文物,藝術品等,皆在郵票中呈現過,并繼續成為郵票的內容.
首先以讀為主.在閱讀中,使學生經歷閱讀的過程,尊重學生獨特的閱讀感受和體驗,閱讀的形式多樣化,如自由讀,指名讀,齊讀,師生互讀等,激發學生的閱讀欲望,使學生在閱讀中獲得情感的體驗和升華.全詩共四小節.開篇第一小節用很直白的語言道出:"我有一本美麗的集郵冊," 再一一說出它的主題,首頁的精妙.二,三小節從兩個角度描述祖國的偉大,美麗,一是祖國山河壯麗,二是歷史長河積淀了無窮的智慧.最后一小節縱情歌頌偉大的祖國,表達作者無比自豪之情.第二小節開頭一句:"啊,翻開我的集郵冊,就好像游覽祖國的壯麗山河―――"與第三小節開頭一句:"啊,翻開我的集郵冊, 眼前流過祖國歷史的長河―――"和第四小節開頭一句:"啊,翻開我的集郵冊,我更加熱愛偉大的祖國,"這三處開頭的語句,一句比一句強烈,表達出作者內心的激qing,感染力非常強.為了指導學生讀出這三小節的感情一次比一次強烈,我感覺最重要的還是讓學生自己去體會.我分了兩步去走,一讓學生先找找這三小節之間的相同之處,學生很快的找出了三者的相同句式.接著我再讓學生相同舉反復的朗讀這三段句式,體會它們的含義,它們所表達的不同感情,很自然地就理解了三者之間的感情的升華.再引導通過學生的朗讀表達出一次比一次強烈,一次比一次激動的感情.這讓我感覺到,通過這樣的朗讀,很自然地有讓學生體會到了:課文所表現的不僅僅是集郵冊的美麗,更是我們偉大祖國山河的壯麗,激起我們對偉大祖國的熱愛.真是一舉兩得.