蘇教版六年級語文下冊《記金華的雙龍洞》練習題
4、記金華的雙龍洞學什么
能流利、感情地朗讀課文，了解金華雙龍洞的特點，感受大自然的奇妙，進而激發學生熱愛大自然，學習作者把景點介紹得具體，詳盡的寫作方法。
怎樣學
一、文章寫出作者游覽雙龍洞的所見所聞所感，能把你見到最有趣的，聽到最美妙的和感受最深的分別用“ ”、“ ”“ ”畫出來嗎？
二、理清脈絡
默讀課文，思考：課文按（ ）的順序分別介紹了（ ）、（ ）、（ ）這幾個部分，其它的自成一部分。
測一測
一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規范最美觀
d juān w tng qī hēi sh sǔn tn b
二、說說下列句子運用到了什么修辭手法：
1、山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（ ）
2、洞口像橋洞似的，很寬，走進去，仿佛到了廣大會堂。（ ）
3、怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥；再沒法容第三個人的這樣小的小船。（ ）
4、溪流時而寬、時而窄、時而緩、時而急，溪聲也時時變換調子。（ ）
三、造句
1、即使…也…（關聯詞造句）
2、首先…其次…（表順序的詞寫句子）
四、找出文中的幾組反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）