教材：人教版課標本四年級下冊。設計理念：“語文教學應激發學生的興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。”因此，在本課時教學中，我重視學習情境的創設，讓學生在情境中一步步地朗讀品味教材，自主合...

學習目標 1、認識6個生字。 2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。 3、學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。...

教材：人教版課標本四年級下冊。設計理念：“語文教學應激發學生的興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。”因此，在本課時教學中，我重視學習情境的創設，讓學生在情境中一步步地朗讀品味教材，自主合...

設計意圖：《永生的眼睛》是熱愛生命單元的一篇文章，展示了我的父輩為了他人能夠更好的生活，盡自己最大所能來幫助別人延續生命、生活得更美好的可貴品德。...

教學目標1.自主識字。掌握難認難寫字。聯系上下文理解詞語，自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會人物關愛他人、無私奉獻的崇高品質。樹立對器官捐獻的正確觀念。...

18 永生的眼睛（4篇）《永生的眼睛》教學設計學習目標1.認識6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。3.學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。...

教學目的：1、通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2、對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的看法；3、學生能夠領悟有一定內涵的語句的含義，培養其有感情地朗讀的能力；教...

教學目的：1、通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2、對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的看法；3、學生能夠領悟有一定內涵的語句的含義，培養其有感情地朗讀的能力；教...

教學目的：1、通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2、對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的看法；3、學生能夠領悟有一定內涵的語句的含義，培養其有感情地朗讀的能力；教...

【教學目標】1、理解課文內容，領悟就句、段、篇之間的關系。2、體會作者一家人高尚的情操；對死后捐獻器官、幫助他人而感到快樂和驕傲。【教學難點】理解：對死后捐獻器官、幫助他人而感到快樂和驕傲。...

永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是為醫院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。...

課時：共1課時，第1課時學生：四年級教學目標：1.正確、流暢、有感情的朗讀課文，知曉文章大意；2.掌握課后的6個生字，認識并理解文中出現的一些詞語；3.理解文章人物的情感表達，體會令自己感動的語句；學情分析：這是一略讀課文，四年級...

學習目標及要求：1.認識6個生字（會寫，會注音，會組幾個詞）聯系上下文理解詞語（不假思索.屢屢，遵從.熱淚盈眶）2.熟讀課文.文章講了一件什么事？文中的誰讓你感到驕傲，畫出與琳達三代對捐贈眼角膜的不同態度有關的語句和段落，琳達開...

教材分析：《永生的眼睛》是四年級下冊第六單元的第三篇課文。這篇課文語言美，情感美，人物形象鮮明，作者刻畫了兩個讓人終身難忘的形象：善良，樂于助人的父親和可愛、才華橫溢的女兒。...

教學目標：1、從一個新的視覺感受琳達一家三代人的善舉，向往光明,熱愛生命。2、理解課文，體會課文中含義較深的詞句。3、學習“捐、肓、屢、眶、遵、摟”六個生字，理解并積累“籠罩”等十二個詞語。...