四年級語文下冊第一單元教學設計
1、走，我們去植樹
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。
3、理解詩歌內容，了解植樹的重要性，體會少先隊員們用實際行動綠化祖國改造自然的決心，幫助學生從小要增強環境保護意識。
教學重、難點：
理解詩歌內容，了解植樹的重要，從小增強環境保護意識。
教學準備：多媒體
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、情景導入
1、播放配套課件《走，我們去植樹》
在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？
2、那我們就一起行動吧！（板書課題：《走，我們去植樹》）
二、初讀課文，理解課文思路。
1、播放課文錄音，學生聽課文錄音。
2、學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。
3、交流、討論。學生質疑并解決，重點問題可以存疑。
a、和煦是什么意思？
b、音符：表示音調高低的符號。
c、版（前鼻音與叛區別）圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。
d、植樹有什么好處？
e、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？
4、再讀課文，解決一些簡單的問題。
a、指名分段朗讀課文。
b、糾正學生的讀音。
c、自由練讀課文。
三、分段、概括段落大意
(一)、（1）講少先隊員積極參加植樹的活動。
(二)、（2-6）講植樹的重要。
(三)、（7）表明少先隊員植樹的決心。
四、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、這一小節你讀懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。）/
5、指導朗讀，要讀出歡快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。
練習背誦
六、指導寫字。
1、觀察生字，分析結構，自主記字。
2、重點指導。
注意左邊片
五、布置作業
1、抄寫本課生字詞。
2、預習下一段。
第二課時
一、復習舊課
1、第一段告訴了我們什么？
2、指名朗讀第一段。
二、學習第二段
1、自由朗讀第二段
2、說說第二段告訴了我們什么？
3、少先隊員到什么地方去植樹？
引導學生想象省略號后所省略的內容。
用一個詞語概括這些地方——“到處”
4、感情地朗讀第二小節。
5、細讀3-6小節，思考：植樹有什么好處？
6、討論、交流并板書：
綠色工廠
綠色寶庫
增添新綠
綠色希望
7、進一步理解詞句，并指導朗讀。
a、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”
b、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？
指導讀好第四小節。
c、聯系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”
想象祖國處處是“參天的大樹”的景象。
練習有感情的朗讀課文5、6節。
d、練習背誦。
三、學習第三段