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學校—我們成長的園地

學校—我們成長的園地

教學目標

認知:
1.懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。
2.知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

情感:
1.熱愛自己所在的學校、班級集體。
2.在集體生活中有主人翁責任感。

行為:
1.自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。
2.主動關心學校、班級的進步,積極參與學校管工作,對學校工作提一些合理化建議。

 教學建議

教材分析

本課和第二、三、四課是一個單元,講學校生活中的道德規(guī)范。設置本課的依據(jù)是課程標準中“熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人”這一教學內(nèi)容和相關的基本要求。學生在學校里生活,首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學校、班級集體。
設置本課是非常必要的。現(xiàn)在絕大多數(shù)學生是獨生子女,他們中有相當一些人集體觀念比較薄弱,往往想到自己多,想到集體少。但集體主義是社會主義道德的基本原則,一個人只有熱愛集體,才會愛祖國、愛人民、愛社會主義,成為一個有社會主義道德的人。因此,必須在原有基礎上對學生繼續(xù)加強熱愛集體的教育,使他們明確為什么要熱愛集體,怎樣做才是熱愛集體的表現(xiàn)。
本課的導入  是“述說”:“請回憶一下幾年來的小學生活,你是怎樣在學校教育下成長的?講講你在學校生活中印象最深的一兩件事。”這一導入  貼近學生生活,學生有話可說。盡管學生對這個問題的回答可能不一樣,但教師已經(jīng)能由此自然地引出課的主題。
本課課文主要講兩個問題。

1.建設良好學校、班級集體的重要性。

2.努力建設良好的學校、班級集體。

本課練習有四個欄目。

教法建議

1.建設良好集體的重要性這個問題,要聯(lián)系實際盡力講清楚。只有讓學生明確為什么要建設良好的學校、班級集體,他們才會自覺地去為建設良好的集體而努力。教材中所引的馬克思的一句名言,以及所配置的一組插圖和一個小欄目,都是為了加深學生對這個問題的認識,在教學中要充分利用,還可適當補充一些材料。講臨江小學這一例子時,必須突出它是一個良好的集體,從而使許許多多的學生健康成長,而不能就事論事地講哪個同學取得了成績,哪個同學轉變了。

2.怎樣建設良好的學校、班級集體,是本課教學的重點。應使學生明確教材所闡述的兩個層次的要求。鑒于第一層次的要求中有不少在以后幾課還要講,這里著力講清第二層次的要求,要結合本校、本班學生的實際組織教學,加深學生的印象,引導學生付諸實踐。另外,在教學中一定要著眼于幫助學生樹立集體主人翁責任感。否則,學生很可能只是為了受到老師的表揚而遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,為集體做一些好事,這顯然還沒有達到本課教學的要求。


教學設計示例

第一課 學校-我們成長的園地

教學目標

認知:

1.懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。

2.知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

情感:

1.熱愛自己所在的學校、班級集體。

2.在集體生活中有主人翁責任感。

    行為:

    1.自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。

    2.主動關心學校、班級的進步,積極參與學校管工作,對學校工作提一些合理化建議。

教學重點:使學生懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。

教學難點:引導學生知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

教學過程

一、 播放兒歌:《讀書郎》下載

學生跟著視頻一起演唱

師問:我們來學校的目的是什么?

學生回答。

師答:對,是學習?好,我們先來學習一首兒歌《讀書好》下載

教師教學生演唱

出示圖片1

師問:這張圖片里的同學在做什么?

學生回答

師答:對,是倆個同學高高興興地上學去。

出示圖片2

師問:這張圖片里的同學在做什么?

學生回答

師答:對,是在認真地聽老師講課。

出示圖片3

師問:這張圖片里的同學在做什么?

學生回答

師答:對,是在做游戲。

師問:上學好不好?你喜歡上學嗎?請回憶一下幾年來的小學生活,你是怎樣在學校教育下成長的?講講你在學校生活中的印象最深的一兩件事。

學生演講

播放錄音故事:《良好的集體給人以溫暖》下載

板書:熱愛班集體

師問:良好地集體對每個學生的學習和生活有這么大的幫助。看來集體的力量是強大的。我也知道一個小淘氣在集體中進步的故事,大家想不想聽一聽。

請學生朗讀課文第3-4段。

師問:李虎的轉變說明了什么?

學生回答

師小結:這說明良好的集體給人以溫暖,使人健康地成長。

出示擴展資料中的詩歌:《我是多么渺小》。

師問:想一想,這首小詩說明了什么?

學生討論并回答

師小結:一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。讓我們做個健康的每一滴水,融入班集體這個大海里吧!

板書:融入班集體

板書

一 學校-我們成長的園地

熱愛班集體

融入班集體

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