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思品教案-不隨便拿別人的東西

思品教案-不隨便拿別人的東西

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:
1.懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。
2.知道隨便拿被人的東西是只顧自己,不顧別人的行為,也是不誠實的表現(xiàn),會給別人帶來麻煩。
3.結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。

情感:
對隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。

行為:
1.未經(jīng)主任允許,不隨便動用他人的東西。
2.借東西及時歸還,損壞要賠償。

 

教學(xué)建議

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級段“誠實勇敢”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。

不隨便拿別人東西的教育,既是誠實教育,又是文明禮貌教育。向小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育是十分必要的。在兒童時期,不少孩子有過隨便拿、隨便翻別人東西的現(xiàn)象,在日常生活中甚至有隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。當(dāng)然,他們不是偷偷摸摸把別人的東西拿走歸自己,而是未經(jīng)主人允許就把別人的東西隨便拿走。出現(xiàn)這種現(xiàn)象大致是由這一年齡段的兒童的年齡特點和心理特點決定的。從心理上講,兒童一般是出于喜歡別人的東西,眼前急需要的東西別人有而自己沒有,或是對別人的新鮮物品比較好奇,才去動用別人的東西。認(rèn)為先拿去用一用,用完之后再還給人家沒有什么不對。但是有時候就忘記歸還,再加上兒童年齡小,考慮問題不是很周全,他們往往從自己的需要出發(fā)想問題,只顧自己,不顧他人,很難想到自己隨便拿了別人的東西,會給別人帶來哪些不良后果。這種行為雖然不同于“偷”,但也是一種沒有禮貌的行為。這種壞毛病發(fā)展下去成為習(xí)慣,將會腐蝕孩子的幼小心靈。低年級學(xué)生年紀(jì)小,可塑性強,導(dǎo)惡則從惡,導(dǎo)善則從善。從小重視規(guī)范他們的行為,幫助他們加強自身修養(yǎng),對他們形成良好的思想品德與文明行為具有特殊意義。

教法建議:

1.對本課的教學(xué)定位要準(zhǔn),教師應(yīng)把握這一年齡段孩子的心理特征,從而明確:他們隨便拿別人東西是因為自己喜歡、想玩或需要,沒有得到主人的許可就拿走去用,這與占小便宜,想要別人的東西不一樣,更不是小偷、小摸的行為。但這是不尊重別人的表現(xiàn)、沒有禮貌的行為。

2.本課教學(xué)應(yīng)重視提高學(xué)生解決日常生活中實際問題的能力,教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生滲透推己及人的意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會站在別人的立場上看待問題,從正反兩個方面學(xué)會分析問題,從而促進(jìn)學(xué)生解決問題能力的提高。

 

教學(xué)設(shè)計示例

第六課 不隨便拿別人的東西

<教學(xué)目標(biāo) >

認(rèn)知:

1.懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。

2.知道隨便拿被人的東西是只顧自己,不顧別人的行為,也是不誠實的表現(xiàn),會給別人帶來麻煩。

3.結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。

情感:

對隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。

行為:

1.未經(jīng)主任允許,不隨便動用他人的東西。

2.借東西及時歸還,損壞要賠償。教學(xué)重點:

為什么不能隨便拿別人的東西。

教學(xué)難點 :

為什么不能隨便拿別人的東西。

教育過程:

一、想一想。(使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會很不高興)

1.同學(xué)四人一組互相說說:

圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色,發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時,你的心情怎樣?

2.小結(jié):

當(dāng)別人隨便拿走我們的東西,我們要用時會很著急,對拿走東西的人產(chǎn)生不滿,因為他們給我們帶來了麻煩。

過渡導(dǎo)語 :

隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的后果呢?下面讓我聽一個小故事。

二、學(xué)一學(xué)。(使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理)

放音頻(課文第1段)

1.小組交流:

(1)松鼠歡歡在采松果時,小口袋不夠用了,他是怎么做的?

出投影片(課文中的圖2)

(2)松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸,就拿走了她家的水桶?

2.小結(jié):

隨便拿走別人的東西是只顧自己,不顧別人的行為,這是不禮貌的表現(xiàn)。

師:松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢?請大家往下聽

放音頻(課文第2段)

1.小組交流:

(1)歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后,熊大嬸家發(fā)生了什么事?

出投影片(課文中圖3)

(2)熊大嬸為什么這么著急?

2.全班交流:

歡歡該不該隨便拿走這個水桶?為什么?

3.小結(jié):

隨便拿走別人的東西,會使東西的主人要用時找不著而著急,造成麻煩,耽誤事情。因此,隨便拿別人的東西是不為別人著想的不禮貌行為,也是不誠實的表現(xiàn),是很不應(yīng)該的。

師:歡歡知道錯了嗎?它后來又是怎樣做的呢?咱們繼續(xù)聽。

放音頻(課文最后一段)

1.同桌互相說說:

(1)松鼠歡歡聽到熊大嬸的喊聲后,是怎么做的?

出投影片(課文中圖4)

(2)歡歡為什么要道歉?

2.小結(jié):

隨便拿別人的東西是不對的,知道錯后,應(yīng)該立即道歉,求得別人的原諒。

3.全班展開討論:

如果確實需要用別人的東西,應(yīng)該怎樣做?

4.小結(jié):

別人的東西如果確實需要用,必須要得到主人的允許,而且用完后還要及時還給人家,以免人家著急,給人家添麻煩。

過渡導(dǎo)語 :

松鼠歡歡改正了錯誤,懂得了不能隨便拿別人東西的道理,請你們幫下面這些同學(xué)想一想,遇到這些情況,他們該怎樣做呢?

三、看一看。(使學(xué)生進(jìn)一步懂得不隨便拿別人東西的道理)

看書(“看一看”中的圖1)

1.說一說:

這位同學(xué)可以把小江的新籃球拿回家去玩嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

2.小結(jié):

別人的東西即使自己特別需要,特別想玩,也不能隨便拿走,因為這東西不是自己的,如果想拿走,必須得到主人的允許,玩完后要及時歸還。

看書(看一看中的圖2)

1.同學(xué)四人一組互相說說。

(1)這位同學(xué)可以拿出小琴書包里的畫冊看看嗎?

(2)為什么不能隨便翻別人的書包?

(3)她應(yīng)該怎么做?

2.小結(jié):

隨便翻別人的書包,是沒有禮貌的行為,是對別人的不尊重,千萬不能這樣做。

過渡導(dǎo)語 :

咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。下面請大家當(dāng)小老師來幫幫小芳。

四、議一議。(加深理解用完別人的東西要及時歸還的道理)

出投影片(“議一議”中圖)

1.認(rèn)真看圖。

2.討論:

小芳哪點做錯了?

請你告訴她應(yīng)該怎樣做?

3.小結(jié):

向別人借東西時,不僅要得到主人的允許,用完后還要及時歸還,否則會讓人家著急,給別人添麻煩。

五、全課總結(jié):

拿別人東西,一定要得到主人的允許,用完后還要及時歸還。希望同學(xué)們都能從小養(yǎng)成不隨便拿別人的好習(xí)慣,做一個誠實,有禮貌的好孩子,老師相信你們一定能做到。

板書設(shè)計 :

六、不隨便拿別人的東西

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