教學目標認知：1.懂得同學之間的友情是十分珍貴的。2.知道同學之間怎樣才能建立和發展友情。3.明確“哥們兒義氣”不是真正的友情。情感：1.愿意與同學建立真正的友情。2.珍視同學之間的友情，不搞“哥們兒義氣”。...

八年級思想品德（下冊）第十六課 治國安邦的總章程第一框 憲法是國家的根本大法一、教學目標（一）情感、態度和價值觀：①培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識②自覺學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權威。...

教學目標認知：1.知道美好的生活要靠誠實勞動去發明。2.懂得勤勞是美好生活的源泉。勤勞守法致富榮耀，靠投機取巧、坑害他人致富可恥。情感：1.產生熱愛勞動和勞動人民的感情。2.欽佩靠勞動致富的人，鄙視不勞而獲的行為。...

教學目標認知：1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現。2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。3.能結合實例說明貪小便宜的害處。情感：1.討厭貪小便宜的行為。2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。...

教學目標認知：1.知道“孔融讓梨”的傳統故事。2.知道同學之間互相謙讓的事例。3.知道講謙讓是一種美德，同學之間互相謙讓可以增進團結。情感：1.愿意向講謙讓的同學學習。...

生活中處處有規則素質培養目標1、初步建立規則的概念，認識規則的普遍性。2、理解規則的必要性，懂得人們的生活離不開規則。3、初步樹立規則意識，開始將“小學生守則”等學校規則內化。...

教學目標認知：1、知道人應該追求上進，不斷給自己提出新目標，并未實現目標而努力。2、懂得積極進取是一個人取得成功的重要條件，是時代的要求。情感：1、愿意向積極進取的人學習。2、為自己的提高感到高興和驕傲。...

教學目標認知：1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。情感：1、愿意做遵守學校紀律的好學生。2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。...

擔任了三年多的思品科教師，給自己一個總結就是：問題太多。或出于學生方面的問題；或出于教師方面的問題。總之，一次次講著如何為人處事、待人接物，而不文明的行為卻屢禁不止。因此，做為從事思品科教學的我確實需要一番反思。...

教學目標認知： 1.知道勤勞節儉是中華民族的傳統美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。 2.知道當今我們仍然要勤勞節儉的原因。 3.懂得要從小培養勤勞節儉的好品質。情感： 1.從小培養勤勞節儉的好品質。 2.做一個勤勞節儉的人。...

教學目標認知 1、知道正直是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良傳統，也是一個人應具備的優良品質。 2、知道正直的人要公正、坦率、敢于堅持正義，主持公道，敢于說真話。情感 1、體會正直是高尚的。 2、尊敬和愛戴正直的人。...

教學目標認知： 1、知道自立自強是一種可貴的品質，做人應該自立自強。 2、懂得從小培養自立自強的精神，將來才能適應時代的要求；嬌生慣養害自己。情感： 1、敬佩自立自強的人，并愿意做這樣的人。...

教學目標認知： 1.能從個人和社會進步兩方面認識老師工作的意義。 2.懂得應與老師建立民主平等的關系。情感： 1.感激老師對自己的培育之恩。 2.對老師從內心產生崇敬之情。行為： 1.尊重老師的勞動，聽從老師的教導，對老師有禮貌。...

教學目標認知： 1.以實例說明環境是人類生存的基本條件。 2.懂得保護環境是我國的一項基本國策，保護環境，人人有責。情感： 1.對破壞環境的人和事表示氣憤。 2.愿意與世界人民共同攜手，為保護環境做出自己的貢獻。...

教學目標認知 懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。情感 1、 愿意與鄰居和睦相處。 2、 樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。行為 1、 說話、做事考慮左鄰右舍的利益。...