第二課時(shí) 誰在對我負(fù)責(zé)教案
第二課時(shí) 誰在對我負(fù)責(zé)教案
一、誰在對我負(fù)責(zé)
(一)第六個(gè)活動(dòng):“忘記帶作業(yè)本”
1、小品表演故事材料
2、結(jié)合小含討論書上的表格
1、 重點(diǎn)討論作為小含的組長該怎么做,才是真正負(fù)責(zé)的行為
2、 討論教材提出的三個(gè)問題
教師總結(jié):每個(gè)人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)。如果對自己不負(fù)責(zé)任,就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過失,不要將責(zé)任推給別人,否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。
注意:教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面有關(guān)責(zé)任的含義、責(zé)任的來源等內(nèi)容。
(二)第七個(gè)活動(dòng):“反思自己承擔(dān)的責(zé)任”
1、請學(xué)生從正反兩個(gè)方面列舉自己在當(dāng)前的生活中,自己獨(dú)自承擔(dān)的責(zé)任,以及本該由自己承擔(dān)卻沒有承擔(dān)的責(zé)任。(男女對抗賽)
2、在全班探討:有些責(zé)任本該自己承擔(dān),現(xiàn)在卻由他人替自己承擔(dān),這會(huì)產(chǎn)生哪些后果?
注意:學(xué)生對自己承擔(dān)的責(zé)任可能局限在家庭、學(xué)校生活中,可以適當(dāng)拓展,把承擔(dān)責(zé)任的范圍擴(kuò)大到社區(qū)、社會(huì)。
過渡:其實(shí),當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。
(三)第八個(gè)活動(dòng):“他人對我負(fù)責(zé)”
1、材料中列舉了幾項(xiàng)學(xué)生能夠直接感受到、對自己的生活產(chǎn)生直接影響的、由他人承擔(dān)的責(zé)任,請學(xué)生在補(bǔ)充幾例。
2、將活動(dòng)進(jìn)一步拓展,請學(xué)生列舉因他人盡到責(zé)任而使我們的社會(huì)更安全、更文明的例子。
3、教師說明:除了家人以外,他人對自己的盡責(zé),更多的是表現(xiàn)在遵守職業(yè)道德。請學(xué)生以一項(xiàng)職業(yè)為例(最好是學(xué)生熟悉的一些職業(yè),可以是父母的職業(yè)。如醫(yī)生、郵遞員、營業(yè)員等,)從正反兩面探討盡到職業(yè)責(zé)任的重要性。
注意:第1問和第2問有近及遠(yuǎn),使學(xué)生感受我們的成長離不開父母、親人、老師、朋友的復(fù)出,離不開他們的盡職盡責(zé),激發(fā)學(xué)生對他人的感激之情。第3問對學(xué)生有一定難度,教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行操作,例如可以從教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任為例;也可事先布置學(xué)生了解父母從事的工作要承擔(dān)哪里職業(yè)責(zé)任,幫助學(xué)生理解盡到職業(yè)責(zé)任的重要性,樹立責(zé)任意識(shí)。
(四)第九個(gè)活動(dòng):“不承擔(dān)責(zé)任的后果”
1、學(xué)生朗讀,呈現(xiàn)情景和問題,引發(fā)學(xué)生思考。
2、在全班注意探討三個(gè)問題,給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)。
3、教師總結(jié):在我們的社會(huì),有些人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任;有些人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作,付出自己該付出的,得到自己該得到的;還有些人從來不計(jì)較個(gè)人的得失,盡心盡力的承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該唾棄第一種人,努力成為第二種人,對第三種人,如果我們不能成為其中一員,至少我們應(yīng)該心懷感激,正是因?yàn)樗麄,我們的社?huì)才會(huì)更加美好。
注意:問題有一定難度,給學(xué)生思考的時(shí)間,答案不是唯一的,多鼓勵(lì),說出自己的真實(shí)想法。如果學(xué)生給予否定的答案占主流,教師要加以適當(dāng)引導(dǎo)。
第二課第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):通過本課的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系;知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。
能力目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力;具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力,自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人的能力