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珍愛生命

珍愛生命

教學目標 

認知:

1.知道生命是寶貴的,要愛惜生命、注意安全。
2.知道國家頒布了《未成年人保護法》,保障未成年人健康成長。
3.懂得在活動中要注意安全,避免造成傷害事故。

情感:

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為:

1.不做有傷害性的危險事。
2.活動中注意自己和他人的安全,自覺遵守活動規則,按秩序進行各項活動。


教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的,主要是從注意安全的角度教育學生要珍愛自己和他人的生命。

好動是孩子的天性,他們除了學習各科知識外,還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動。四年級學生獨立意識增強,戶外活動、獨立活動的時間增多,但他們在活動中安全意識較差,對生命是寶貴的,一旦失去不會再生這點缺乏足夠認識,易發生傷害事故。學校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發生,輕則擦傷皮膚,重則傷筋動骨,甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女,傷害事故一旦發生,對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學,甚至影響整個學校的教學秩序。為此,對學生加強安全教育,增強自我保護的意識和能力甚為重要。

本課的要點為:生命是寶貴的,要愛惜生命;為了保障少年兒童健康成長,國家頒發了《未成年人保護法》;活動時注意自己和他人的安全,遵守規則和秩序,不做有傷害性的危險事。

本課的難點是:學生由于年齡小,生活經驗不足,對活動中可能發生的危險估計不足.缺乏自我保護意識,往往做事不考慮后果。為此,應讓學生對不注意安全造成的后果有所感悟,真正懂得安全的重要。

本課從“說一說”導入  ,讓學生回憶自己看到或聽到的小學生在活動中受到傷害的事情,及其造成的后果。發生在身邊活生生的事例,最能引起學生的情感共鳴,激發學生的痛惜之情。

課文共分三個部分。

教法建議

教學中要講清幾層意思。

1.個人發生傷害事故與他人的關系。一個人不守規則,不按秩序活動,容易發生事故,自己的安全牽涉到與他人的關系。教材開頭所講的事例,正說明了這點,課間活動時,李小波由于追跑打鬧,撞倒了王小燕,不但自己頭部受傷,而且將王小燕撞傷。教學時,可引導學生思考:李小波的事故還與哪些“他人”有關系。通過討論,讓學生感悟到,自己的安全不僅是個人的問題,還牽動著家庭、學校、社會許多人的心。對這則事例的分析、理解,有利于學生對后面班主任王老師說的一番話的理解。

2.學生的活動范圍,包括校內和校外。校內活動,從第三組同學訪問教導處吳老師可以知道,在課間活動、體育鍛煉、勞動實踐等方面應注意安全。校外活動,課文通過第一組到公園管理處,第二組到街道的訪問,使學生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊訪問、調查,課文沒有細說,教學時可引導學生根據自己的生活實際說說可能發生的事故。

3.在各項活動中都要遵守規則、按次序。學生在活動中發生事故,往往與不注意遵守規則、秩序有關。教學時應啟發學生從事故中分析原因,想一想在活動中,有哪些規則,平時自己遵守得如何,由課文事例聯系到發生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責任。

4.人的生命是有限的,我們要珍惜生命。班會結束前,班主任王老師的總結談話,語重心長,道出了本課的主題。應通過這段話的講解,讓學生知道,生命對每個人只有一次,一旦失去就不能復得,所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外,我們的生命還包含著父母的辛苦,國家、人民的期望,從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而,讓學生感悟珍惜生命的重要性,自覺增強自我保護意識,注意安全,健康成長。


教學設計示例

第一課

認知:

1.知道生命是寶貴的,要愛惜生命、注意安全。

2.知道國家頒布了《未成年人保護法》,保障未成年人健康成長。

3.懂得在活動中要注意安全,避免造成傷害事故。

情感:

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為:

1.不做有傷害性的危險事。

2.活動中注意自己和他人的安全,自覺遵守活動規則,按秩序進行各項活動。

教學重點:使學生懂得“生命是寶貴的,要愛惜生命、注意安全”的道理。”

教學難點 :引導學生懂得在活動中要注意安全,避免造成傷害,,

教學過程 

同學們,今天天氣很好,我想帶著大家出去走走,我說的是我們的大腦出去走走,正好,你們的好朋友咪咪也要出去轉一轉,干脆我們就跟著她走好了!

一、 演示動畫場景一:下載

師問:咪咪遇到什么事啦?

學生回答:一個小學生剛從假山上掉下來,腿摔傷了。

師答:那這個同學做得對嗎?

學生回答:不對。

師答:你知道怎樣做是對的嗎?

學生回答。

師答:同學們說得很好,你們想不想看看咪咪是怎么做的呢?

點擊圖片2,出現字幕一。(正確做法是:要在有大人陪同的情況下到公園里玩,不要追逐打鬧)。

板書:不要追逐打鬧

師問:咪咪做得很對,同學們要向咪咪學習。快點,快點,咪咪又往前走了,我們趕快跟上。

二、演示動畫場景二:下載

師問:咪咪又遇到什么事情啦?

學生回答:一個小女孩被秋千撞傷了,還有一個小男孩掉進水里了。

師答:你們有沒有過類似的事情。你當時是什么樣的感受?講給大家聽聽。

學生回答:

師答:有些同學也有過親身體驗,掉進水里的滋味太難受了,也太危險了,那怎樣都能避免這些危險呢?

學生回答。

師答:咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3、4,出現字幕二、三。(正確做法是:玩秋千時要有大人陪同,在秋千沒有停下來時,不要自己跳下來;千萬不要在河邊玩耍或摸魚。)

板書:不要去危險地方

師問:同學們記住咪咪的話了嗎?記住的同學繼續跟著咪咪走吧!

三、演示動畫場景三:下載

師問:咦,咪咪怎么不在公園里玩啦?

學生回答:因為他看到這些事情后不開心。

師答:對呀!咪咪都很難過,更別說他們的父母啦!大家想一想,父母養育我們,國家培育我們,付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!

學生回答:健康。

師答:對,如果我們有一個健康的身體,就是對父母最好的報答。快看,咪咪來到唯們學校啦!他現在開心嗎?

學生回答:不開心。

師問:為什么呢?

學生回答:因為他看見了幾個同學摔倒了,還有一個同學站在高處很危險。

師問:唉,這不是咱們班的小強,艷艷,明明和多多那天在體育課上嗎?現在我們請他們幾個談一談摔壞后的感受好不好?

學生回答。

師問:那你們幾個現在想跟大家說點什么嗎?

學生回答:課間活動或上體育課時,不要亂追猛跑;不要隨便登到較高處,以免摔下來。因為真的很疼,而且爸爸媽媽和老師都很單心,也害得我自己好幾天沒上好課,現在還得補上。

師問:看看咪咪和他們說的一樣嗎?點擊圖片6、7,出現字幕4、5。

板書:不要攀登到高處

師問:同學們,咪咪今天玩得高不高興,為什么?同學們分組討論一下,把咪咪今天遇到的事情寫下來,對照一下曾經有沒有發生在自己的身上,記下自己以后應該怎樣做,然后做成卡片貼到展板上。做為我們班級的受傷資源庫。看一看這些資源什么時候會為0,那時我們和家長一起來開個慶祝會好不好?

不要著急,咪咪好像還有話要對我們說,點擊場景四

出現 [字幕6]:同學們切記,無論是上課還是游玩,一定要注意安全,學會自我保護,珍惜自己的生命!因為每個人的生命只有一次。記住了嗎?

板書:珍惜生命

生命只有一次

我想,咪咪一定要回家啦!但我們要記住我們的約定噢!祝我們的慶祝會早日召開,大家鼓掌!

板書:

不要追逐打鬧

不要去危險地方

不要攀登到高處

珍惜生命

生命只有一次

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