思品教案－真正的友誼（精選2篇）
思品教案－真正的友誼 篇1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
3.明確“哥們兒義氣”不是真正的友誼。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立真正的友誼。
2.珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥們兒義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯(cuò)，不包庇，不嫌棄。
教學(xué)建議
教材分析
設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“友愛同學(xué)，同學(xué)之間建立真正的友誼”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，這方面的教育在以往的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行過，一、二年級(jí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)友愛講謙讓，三至五年級(jí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)能合作、不嫉妒、不欺負(fù)弱小。本課也是進(jìn)行與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的教育，但講述的角度和側(cè)重點(diǎn)都與過去不同。現(xiàn)在是從“友誼”這一角度來講與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的，側(cè)重點(diǎn)在于要建立真正的友誼，而不講“哥們兒義氣”。對(duì)該年級(jí)的學(xué)生來說，從這個(gè)角度、按這個(gè)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的教育是必要的、及時(shí)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，該年級(jí)學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來。他們贊美友誼，向往友誼，追求友誼，但有些同學(xué)卻找不到友誼，與其他同學(xué)相處不好，沒有好朋友，也有一些同學(xué)自以為找到了友誼，實(shí)際上卻不過是“哥們兒義氣”。我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，幫助學(xué)生解決一些困惑，給他們以正確的引導(dǎo)。
本課的導(dǎo)入 部分是“述說”：“在同學(xué)中你和誰是好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？”對(duì)這樣的問題，同學(xué)們的回答是不一致的。其中包括：有的同學(xué)會(huì)說“我沒有好朋友”；也有的同學(xué)介紹“怎樣相處的”，實(shí)際上可能是“哥們兒義氣”的表現(xiàn)。這些都是正常的。教師應(yīng)抓住這些引入正題：我們?yōu)槭裁磻?yīng)與同學(xué)建立友誼？我們?cè)鯓硬拍芎屯瑢W(xué)建立真正的友誼？
本課課文主要講兩個(gè)問題。
1.同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
教法建議
本課課文主要講兩個(gè)問題。
1.同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
在教學(xué)中要讓一些同學(xué)結(jié)合教材中的有關(guān)闡述和自己的體會(huì)談感受，通過互相交流，使大家對(duì)這個(gè)問題有較深的認(rèn)識(shí)。這里需要指出的是，在教學(xué)中要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，應(yīng)廣泛地與同學(xué)建立友誼，而不能只限于少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
這個(gè)問題是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是本課教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中既須強(qiáng)調(diào)與同學(xué)相處要關(guān)心人，幫助人，要講謙讓，能理解人，又須強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持原則，不能搞“哥們兒義氣”。由于這個(gè)界限在現(xiàn)實(shí)生活中是較難把握的，所以要充分利用許衛(wèi)的例子進(jìn)行分析。另外，在教學(xué)中對(duì)“哥們兒義氣”的危害性要注意講清楚，不要忽視。
第三課 真正的友誼
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
3.明確“哥兒們義氣”不是真正的友誼。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立真正的友誼。
2.珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥兒們義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯(cuò)，不包庇，不嫌棄。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課文開頭部分的錄音。
2.討論題錄音。
3.課文事例錄像。
4.練習(xí)題幻燈片。
教學(xué)過程
一、提問，導(dǎo)入 新課
1.提問：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幬迥甓嗔耍隙ㄓ幸恍┖门笥选Ｕl是你的好朋友？你們是怎么相處的？
2.提問：前一段時(shí)間，王心躍同學(xué)扭傷了腳，他在家里休息時(shí)，都有誰去過他家？去干什么？為什么去看望他？
3.提問王心躍同學(xué)：同學(xué)們都來看望你，你是什么心情？為什么這么高興？
4.小結(jié)：同學(xué)之間這種真摯的情感就是友誼，小學(xué)時(shí)結(jié)下的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
板書課題 三 真正的友誼
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣建立和發(fā)展友誼。
（1）聽課文第一節(jié)的錄音。
（2）提問：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友誼呢？
（3）小結(jié)：同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，建立友誼需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。
板書：友誼
信賴、理解、關(guān)心、幫助
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼。
（1）導(dǎo)語 ：友誼是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相信賴、理解、關(guān)心和幫助。我們每一個(gè)同學(xué)都需要友誼。仔細(xì)想一想：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，如有朋友祝賀，就會(huì)感到更加幸福；當(dāng)你有困難時(shí)，如果有朋友關(guān)心、安慰和幫助，就能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。一個(gè)人如果缺少友誼，沒有朋友，就像生活在荒寂的孤島上和沙漠中一樣感到孤獨(dú)凄涼。英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾說過：“友誼對(duì)人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會(huì)有悅耳的合音。”
但是，友誼的建立和發(fā)展，往往不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到矛盾。這時(shí)該怎樣對(duì)待呢？
（2）看課文錄像（后部分）。
（3）提問：
①許衛(wèi)和吳小中是什么關(guān)系？
①小中為什么會(huì)生好朋友的氣？
③許衛(wèi)為什么沒按小中說的做？如果做了又會(huì)怎樣？
（4）小結(jié)：吳小中希望自己的好朋友在400米測(cè)試中能幫自己隱瞞過關(guān)。但許衛(wèi)沒有這樣做。他知道如果幫小中蒙混過關(guān)，雖然一時(shí)取悅了他，但實(shí)際上是害他，而且對(duì)自己來說，為了所謂的“友誼”，犯了不堅(jiān)持原則和欺騙的錯(cuò)誤。這決不是真正的友誼，而是“哥兒們義氣”在作祟。
（5）提問：許衛(wèi)沒有按小中的要求做，小中很生氣，友誼面臨著考驗(yàn)。這時(shí)，許衛(wèi)會(huì)怎么做呢？
聽錄音（放完）。
（6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅(jiān)持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。
板書：堅(jiān)持原則
許衛(wèi)給了小中熱情的幫助。他每天陪小中一起跑步，小中的體能增強(qiáng)了，終于在400米測(cè)試中達(dá)標(biāo)了。這時(shí)，許衛(wèi)和小中的友誼會(huì)怎么樣？（更好）這種友誼才是真正的友誼。
板書：熱情幫助 真正的
三、辨析鞏固
1.放“議一議”題錄音：
（1）提問：張?zhí)K和包小新是一對(duì)好朋友，張?zhí)K現(xiàn)在因?yàn)槭裁词掳l(fā)愁？他為什么發(fā)愁？
（2）小組討論：包小新為了幫張?zhí)K出板報(bào)，從學(xué)校閱覽室的一本雜志上偷剪了一張報(bào)頭，張?zhí)K知道小新做了錯(cuò)事，但又覺得他是為了自己。張?zhí)K該怎么辦呢？
（3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠(chéng)懇地指出小新的錯(cuò)誤。
板書：有了錯(cuò)誤 誠(chéng)懇指出
（4）問：為什么一定要指出他的錯(cuò)誤？不指出行不行？
小結(jié)：如果不指出小新的錯(cuò)誤，他就會(huì)覺得為了朋友做錯(cuò)事是正當(dāng)?shù)模窈缶涂赡芤诲e(cuò)再錯(cuò)。張?zhí)K不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樾⌒率菍?duì)自己好，就不辨對(duì)錯(cuò)，不分是非，拋棄原則。否則既害人又害己，不是真正的友誼。
（5）提問：張?zhí)K怎樣做才能使友誼不破裂？
（6）小結(jié)：堅(jiān)持原則，分清是非，誠(chéng)懇地指出朋友的錯(cuò)誤，幫他改正。這是對(duì)朋友負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)方也要虛心接受幫助，這樣才能共同進(jìn)步，倆人的友誼才能更牢固。
板書：共同進(jìn)步
2.提問：“哥兒們義氣”和真正的友誼有什么區(qū)別？
3.辨析：什么是真正的友誼？什么是哥兒們義氣？
投影出示辨析題。（略）
（1）錢強(qiáng)和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評(píng)，指出好友的錯(cuò)誤，反而還去幫他打架。這是哥兒們義氣。
（2）朋友有了困難，作為好朋友熱情地去關(guān)心、幫助他。這是真正的友誼。
（3）朋友做題遇到了困難，不能簡(jiǎn)單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。這是真正的友誼。
（4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。出了問題，主動(dòng)爭(zhēng)著承擔(dān)責(zé)任。這是真正的友誼。
四、總結(jié)全文
1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你能說說什么是真正的友誼嗎？
2.提出希望：
友誼是人間的真情，是世上最高尚的東西。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進(jìn)的動(dòng)力。
重要的是要明確什么是真正的友誼。因?yàn)橹挥姓嬲挠颜x才能使歡樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財(cái)富。
希望同學(xué)們記住：友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這樣才能獲得真正的友誼。
板書設(shè)計(jì)
三 真正的友誼
信賴、理解、關(guān)心、幫助
思品教案－真正的友誼 篇2
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友情。
3.明確“哥們兒義氣”不是真正的友情。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立真正的友情。
2.珍視同學(xué)之間的友情，不搞“哥們兒義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯(cuò)，不包庇，不嫌棄。
教學(xué)建議
教材分析
設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“友愛同學(xué)，同學(xué)之間建立真正的友情”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，這方面的教育在以往的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行過，一、二年級(jí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)友愛講謙讓，三至五年級(jí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)能合作、不妒忌、不欺負(fù)弱小。本課也是進(jìn)行與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的教育，但講述的角度和側(cè)重點(diǎn)都與過去不同。現(xiàn)在是從“友情”這一角度來講與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的，側(cè)重點(diǎn)在于要建立真正的友情，而不講“哥們兒義氣”。對(duì)該年級(jí)的學(xué)生來說，從這個(gè)角度、按這個(gè)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的教育是必要的、及時(shí)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，該年級(jí)學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來。他們贊美友情，向往友情，追求友情，但有些同學(xué)卻找不到友情，與其他同學(xué)相處不好，沒有好朋友，也有一些同學(xué)自以為找到了友情，實(shí)際上卻不過是“哥們兒義氣”。我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，幫助學(xué)生解決一些困惑，給他們以正確的引導(dǎo)。
本課的導(dǎo)入部分是“述說”：“在同學(xué)中你和誰是好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？”對(duì)這樣的問題，同學(xué)們的回答是不一致的。其中包括：有的同學(xué)會(huì)說“我沒有好朋友”；也有的同學(xué)介紹“怎樣相處的”，實(shí)際上可能是“哥們兒義氣”的表現(xiàn)。這些都是正常的。教師應(yīng)抓住這些引入正題：我們?yōu)槭裁磻?yīng)與同學(xué)建立友情？我們?cè)鯓硬拍芎屯瑢W(xué)建立真正的友情？
本課課文主要講兩個(gè)問題。
1.同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友情。
教法建議
本課課文主要講兩個(gè)問題。
1.同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
在教學(xué)中要讓一些同學(xué)結(jié)合教材中的有關(guān)闡述和自己的體會(huì)談感受，通過互相交流，使大家對(duì)這個(gè)問題有較深的認(rèn)識(shí)。這里需要指出的是，在教學(xué)中要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，應(yīng)廣泛地與同學(xué)建立友情，而不能只限于少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。
2.怎樣才能建立和發(fā)展友情。
這個(gè)問題是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是本課教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中既須強(qiáng)調(diào)與同學(xué)相處要關(guān)心人，幫助人，要講謙讓，能理解人，又須強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持原則，不能搞“哥們兒義氣”。由于這個(gè)界限在現(xiàn)實(shí)生活中是較難把握的，所以要充分利用許衛(wèi)的例子進(jìn)行分析。另外，在教學(xué)中對(duì)“哥們兒義氣”的危害性要注意講清楚，不要忽視。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三課 真正的友情
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.懂得同學(xué)之間的友情是十分珍貴的。
2.知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友情。
3.明確“哥兒們義氣”不是真正的友情。
情感：
1.愿意與同學(xué)建立真正的友情。
2.珍視同學(xué)之間的友情，不搞“哥兒們義氣”。
行為：
1.關(guān)心、幫助同學(xué)。
2.與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。
3.發(fā)現(xiàn)好朋友有錯(cuò)，不包庇，不嫌棄。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課文開頭部分的錄音。
2.討論題錄音。
3.課文事例錄像。
4.練習(xí)題幻燈片。
教學(xué)過程
一、提問，導(dǎo)入新課
1.提問：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幬迥甓嗔耍隙ㄓ幸恍┖门笥选Ｕl是你的好朋友？你們是怎么相處的？
2.提問：前一段時(shí)間，王心躍同學(xué)扭傷了腳，他在家里休息時(shí)，都有誰去過他家？去干什么？為什么去看望他？
3.提問王心躍同學(xué)：同學(xué)們都來看望你，你是什么心情？為什么這么高興？
4.小結(jié)：同學(xué)之間這種真摯的情感就是友情，小學(xué)時(shí)結(jié)下的友情永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
板書課題 三 真正的友情
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣建立和發(fā)展友情。
（1）聽課文第一節(jié)的錄音。
（2）提問：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友情呢？
（3）小結(jié)：同學(xué)之間的友情是十分珍貴的，建立友情需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。
板書：友情
信賴、理解、關(guān)心、幫助
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友情。
（1）導(dǎo)語：友情是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相信賴、理解、關(guān)心和幫助。我們每一個(gè)同學(xué)都需要友情。仔細(xì)想一想：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，如有朋友祝賀，就會(huì)感到更加幸福；當(dāng)你有困難時(shí)，如果有朋友關(guān)心、安慰和幫助，就能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。一個(gè)人如果缺少友情，沒有朋友，就像生活在荒寂的孤島上和沙漠中一樣感到孤獨(dú)凄涼。英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾說過：“友情對(duì)人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會(huì)有悅耳的合音。”
但是，友情的建立和發(fā)展，往往不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到矛盾。這時(shí)該怎樣對(duì)待呢？
（2）看課文錄像（后部分）。
（3）提問：
①許衛(wèi)和吳小中是什么聯(lián)系？
①小中為什么會(huì)生好朋友的氣？
③許衛(wèi)為什么沒按小中說的做？如果做了又會(huì)怎樣？
（4）小結(jié)：吳小中希望自己的好朋友在400米測(cè)試中能幫自己隱瞞過關(guān)。但許衛(wèi)沒有這樣做。他知道如果幫小中蒙混過關(guān)，雖然一時(shí)取悅了他，但實(shí)際上是害他，而且對(duì)自己來說，為了所謂的“友情”，犯了不堅(jiān)持原則和欺騙的過失。這決不是真正的友情，而是“哥兒們義氣”在作祟。
（5）提問：許衛(wèi)沒有按小中的要求做，小中很生氣，友情面臨著考驗(yàn)。這時(shí)，許衛(wèi)會(huì)怎么做呢？
聽錄音（放完）。
（6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅(jiān)持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。
板書：堅(jiān)持原則
許衛(wèi)給了小中熱誠(chéng)的幫助。他每天陪小中一起跑步，小中的體能增強(qiáng)了，終于在400米測(cè)試中達(dá)標(biāo)了。這時(shí)，許衛(wèi)和小中的友情會(huì)怎么樣？（更好）這種友情才是真正的友情。
板書：熱誠(chéng)幫助 真正的
三、辨析鞏固
1.放“議一議”題錄音：
（1）提問：張?zhí)K和包小新是一對(duì)好朋友，張?zhí)K現(xiàn)在因?yàn)槭裁词掳l(fā)愁？他為什么發(fā)愁？
（2）小組討論：包小新為了幫張?zhí)K出板報(bào)，從學(xué)校閱覽室的一本雜志上偷剪了一張報(bào)頭，張?zhí)K知道小新做了錯(cuò)事，但又覺得他是為了自己。張?zhí)K該怎么辦呢？
（3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠(chéng)懇地指出小新的過失。
板書：有了過失 誠(chéng)懇指出
（4）問：為什么必定要指出他的過失？不指出行不行？
小結(jié)：如果不指出小新的過失，他就會(huì)覺得為了朋友做錯(cuò)事是正當(dāng)?shù)模窈缶涂赡芤诲e(cuò)再錯(cuò)。張?zhí)K不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樾⌒率菍?duì)自己好，就不辨對(duì)錯(cuò)，不分是非，拋棄原則。否則既害人又害己，不是真正的友情。
（5）提問：張?zhí)K怎樣做才能使友情不破裂？
（6）小結(jié)：堅(jiān)持原則，分清是非，誠(chéng)懇地指出朋友的過失，幫他改正。這是對(duì)朋友負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)方也要虛心承受幫助，這樣才能共同提高，倆人的友情才能更牢固。
板書：共同提高
2.提問：“哥兒們義氣”和真正的友情有什么區(qū)別？
3.辨析：什么是真正的友情？什么是哥兒們義氣？
投影出示辨析題。（略）
（1）錢強(qiáng)和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評(píng)，指出好友的過失，反而還去幫他打架。這是哥兒們義氣。
（2）朋友有了困難，作為好朋友熱誠(chéng)地去關(guān)心、幫助他。這是真正的友情。
（3）朋友做題遇到了困難，不能簡(jiǎn)單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。這是真正的友情。
（4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。出了問題，主動(dòng)爭(zhēng)著承擔(dān)責(zé)任。這是真正的友情。
四、總結(jié)全文
1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你能說說什么是真正的友情嗎？
2.提出希望：
友情是人間的真情，是世上最高尚的東西。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進(jìn)的動(dòng)力。
重要的是要明確什么是真正的友情。因?yàn)橹挥姓嬲挠亚椴拍苁箽g樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財(cái)富。
希望同學(xué)們記住：友情需要用忠誠(chéng)去播種，用熱誠(chéng)去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這樣才能獲得真正的友情。
板書設(shè)計(jì)
三 真正的友情
信賴、理解、關(guān)心、幫助