好看的線條
課題：好 看 的 線 條
教學目標 ：顯性目標
應知：認識生活中各種各樣的線條，體會線條的美感。
應會：初步嘗試線造型的方法，學會給線歸類。
隱性目標：
提高對先的觀察、發現、表現活動，在學習過程中提高學生的審美素養，促進題目形象和抽象思維的發展。初步了解藝術作品源于生活，學會觀察和表現生活。
教學重點：引導學生從生活中發現線、認識線；通過欣賞使學生體驗到線的美感，培養學生的審美能力。
教學難點 ：從生活中體驗到線的美感，加強學生的審美體驗。
課前準備：1.教具：課件（生活中的圖片、藝術做品種的圖片）、實物
2.學具：鉛筆、水彩筆、油畫棒、粉筆、毛筆；圖畫紙（各色）、黑卡紙、宣紙；水粉色
教學過程 ：
教師活動 | 學生活動 | 教學意圖 |
導入 ： 1、 小朋友們，我想給大家介紹一位新朋友，你們看它來了！[課件演示：線條動畫] 2、這位朋友是誰？ 新課： 1、看桌子上的小紙包里有什么？ 2、讓學生畫一畫這些線條。 3、讓學生說一說動畫中出現了幾種線，都是什么線？（學生叫不出名字的教師給予幫助，并幫助學生總結類別） 4、拿出你們搜集的帶線的物品來。 5、說一說線是怎樣來裝飾它們的？ 6、你們帶來的這些物品都很好看，但是還有你們拿不來的帶線的東西，誰說說有什么？ 7、[出示圖片]讓學生欣賞。 8、看完后說一說你喜歡哪幅畫！為什么？ 9、除了能看見的這些實實在在的事物有線，看不見的東西能成線嗎？比如音樂我們是看不見的，我們一起來試試能不能用線來表現。 10、教師先播放柔和音樂；在播放激烈的音樂。 11、說一說你們畫出了什么線？有什么感受？ 欣賞作品 出示線描作品，讓學生欣賞。 教師出示各種素材，用創作一幅自己喜歡的圖畫。 聽音樂用表現一幅畫， 教師巡視輔導。 教師讓學生張貼自己的作品，組織學生參觀。 | 線！ 有彈簧、小棍、窗紗、鋸。 分小組在一張上畫線。 直線、曲線、折線、交叉線？ 花籃、毛衣…… 很多線排列在一起…… 樓房、大橋…… 談自己的想法。 學生用手在空中按照音樂節奏畫線。 曲線、折線。 每組選代表 每組匯報自己的學習結果。 運用了什么線條？ 學生分組討論（如：垂直線讓人想到旗桿高大、電線桿、高樓……） 學生欣賞生活中的景物，體驗線的美感。 ①有垂直線作品 ②水平線的作品 ① 有斜線作品 ② 有規則的曲線作品⑤有不規則的曲線作品 學生選擇用具表現 學生欣賞說一說自己的畫特點和感受。 學生，體會線是可以表達思想，傳達情感的。 | 一、激發興趣導入 新課。 1、通過小組合作形式，加強學生的合作意識。 2、讓學生畫線的目的在于讓學生學會總結已有的生活經驗。 讓學生體會線條的排列美感。 引起學生好奇心，引發學生想象空間。 二、欣賞藝術家的作品，使學生體驗到線是可以表達思想，傳達情感的。 三、引導學生從生活中發現線、認識線；通過欣賞使學生體驗到線的美感，培養學生的審美能力。1、讓學生通過聯想和欣賞生活中的各種形象，培養學生對線的美感的體驗。 四、運用多種媒材進行嘗試表現，激發學生的創作興趣和表現欲望。 五、作品展示，總結。 |
板書設計 ： 好 看 的 線 條